４年算数科「折れ線グラフと表」　折れ線グラフについて学習しました。縦軸と横軸の一メモリの大きさなど、グラフの見方について話し合いながら学習していました。

　５年学級活動「係活動」　係活動の仲間で、活動の内容や計画を話し合っていました。

　２年学級活動「グループの仕事」　班の中での仕事分担を話し合いながら決めていました。

　１年学年学級裁量の時間　お道具箱の整理のしかたや下校のしたくなどについて、一つ一つ確認しながら学習しています。

　１年学年学級裁量の時間　お道具箱の整理のしかたや下校のしたくなどについて、一つ一つ確認しながら学習しています。

　２年算数科「ひょうとグラフ」　生活科で考えた自分たちが育てたい野菜を比べるために、表やグラフを用いる学習をしていました。

　５年学級活動「班の役割と目標を決めよう」　生活班で話し合って、仕事の役割分担して、目標を話し合っていました。

　６年学級活動「１学期の目標をたてよう」　学習面と生活面最高学年として、スタートの目標を一人一人まとめていました。

　４年学級活動「係を決めよう」　学級のいろいろな係を話し合いながら決めていました。

　４年音楽科「にじ」　今年度初めての音楽の授業、少し緊張していましたが、きれいな歌声を聴かせてくれました。

H.29.4.10　朝会講話
　新しいクラスはどうでしょうか？まだまだ慣れないことがあるとは思いますが、スタートの今が大切な時です。クラスのみんなで協力して、楽しいクラスを作っていってください。

　さて、始業式で校長先生は、みなさんに大切にしてほしい５つのことの話をしました。始業式では、時間がなかったので２つだけ話しましたが、今日は５つ全て話したいと思います。
この話は去年の始業式にも話して、新しい１年生にも入学式で話しました。今日は２年生以上の子供たちが聞き手なので、入学式よりは少しレベルを高くして話したいと思います。６年生は入学式に続いて、繰り返しになりますが、よく聞いてください。

　長沼小の子供たちに大切にしてほしい５つのこと、『あいうえお』です。
　まずは『あ』です。『あ』はあいさつの『あ』です。あいさつを大切にしてください。２年生以上の子供たちは、学校へ来たお客様に対するあいさつです。「おはようございます。」「こんにちは」がしっかり言える子供たちになってください。
　春の交通安全週間で、通学路に保護者の方々や地域の方々が、旗振りでみなさんの登校の見守りをしてくださっています。しっかりあいさつできていますか？元気な声で「おはようございます。」を言ってください。よろしくお願いします。
　次は『い』です。『い』命の『い』です。命を大切にしてください。自分の命や他人の命はもちろんのこと、動物や生き物の命も大切にできる長沼小の子供たちになってください。
この４月は交通安全のルールをしっかり守って、自分の命を大切に守ることをすすんで行ってください。
　３つ目は『う』です。『う』は運動の『う』です。運動が大好きで、外で元気に遊ぶ長沼小の子供たちになってください。
　４つ目は『え』です。『え』は笑顔の『え』です。自分が楽しい時は、もちろん笑顔で、困ったり悩んだりしたときでも、頑張って解決したり友達や先生方に相談したりして、笑顔で生活してください。笑顔が絶えない長沼小にしていってください。
　最後の５つ目は、『お』です。『お』は思いやりの『お』です。人の気持ちを考えて、相談にのってあげたり助けてあげたりできる子供になってください。思いやりのある子には、たくさんの友達ができます。友達いっぱいの長沼小の子供たちになってください。

　長沼小の子供たちに大切にしてほしい『あいうえお』しっかり守って、素晴らしい学校を校長先生や先生方とみなさんで一緒に作っていきましょう。

　１年生の方向別の下校が始まりました。元気に「さようなら」のあいさつができました。

　ひまわり学級学級活動　２名の新入生を迎えて、クラスのきまりや当番・係など、新しいスタートをしました。

　２年学級活動　学級のきまりを話し合ったり、係・当番を決めたり、新しい学年・学級のスタートです。

　５年学級活動　教室のルールを決めたり、委員会活動を組織したり、高学年のスタートです。

　３年学級活動　教室のルールを話し合ったり、係を決めたり、新しい学年のスタートです。

　４年学級活動　係を決めたり、学級のきまりを理解したり、新しい学年のスタートです。

　６年学級活動「委員会活動について」　委員会活動の組織を決めていました。よい最高学年になってください。

　１年学年学級裁量の時間　一年生登校２日目です。学校のしくみを学習しています。教科書の中身を見たり、プリントの配り方を知ったり、一生懸命です。

　１年学年学級裁量の時間　一年生登校２日目です。学校のしくみを学習しています。教科書の中身を見たり、プリントの配り方を知ったり、一生懸命です。