現在の自分と将来の自分を
１枚の作品に表しました。

みんな夢があっていい。

現在の自分と将来の自分を
１枚の作品に表しました。

みんな夢があっていい。

現在の自分と将来の自分を
１枚の作品に表しました。

みんな夢があっていい。

現在の自分と将来の自分を
１枚の作品に表しました。

みんな夢があっていい。

現在の自分と将来の自分を
１枚の作品に表しました。

みんな夢があっていい。

現在の自分と将来の自分を
１枚の作品に表しました。

みんな夢があっていい。

現在の自分と将来の自分を
１枚の作品に表しました。

みんな夢があっていい。

夏休みをはさんで、2学期完成しました。

モデルをよく見て、つながりを大切に、
そして、空気感を工夫して表しました。

夏休みをはさんで、2学期完成しました。

モデルをよく見て、つながりを大切に、
そして、空気感を工夫して表しました。

夏休みをはさんで、2学期完成しました。

モデルをよく見て、つながりを大切に、
そして、空気感を工夫して表しました。

ハロウイーンのおばけカボチャ
ジャックオーランタンをつくりました。

今年は、セロファンを貼り光の美しさも
追求しました。

ニジイロノサカナがみんな
完成して、大空を泳いでいます。

今日は、曇りなので美しさは
半減ですが、それでもきれいです。

ニジイロノサカナがみんな
完成して、大空を泳いでいます。

今日は、曇りなので美しさは
半減ですが、それでもきれいです。

ニジイロノサカナがみんな
完成して、大空を泳いでいます。

今日は、曇りなので美しさは
半減ですが、それでもきれいです。

グリーンファミリーズ代表の青木さんにいただいた学校のアケビです。とても甘いそうで、いただくのが楽しみです。
校長先生から、これも撮ってよと言われて撮ったのは、泥岩の中の貝の化石です。愛宕神社の近くの地層から掘り出したものだそうです。豊かな自然を感じた初秋の一日です。

　　　＊今日のこんだて＊

　　　＊カレーピラフ
　　　＊鮭のきのこソース
　　　＊ジュリエンヌスープ
　　　＊冷凍みかん
　　　＊牛乳

　　　＊主な食材の産地＊

　　　　お米　　　　　　北海道
　　　　鶏もも　　　　　宮崎
　　　　鮭　　　　　　　北海道
　　　　玉ねぎ　　　　　北海道
　　　　エリンギ　　　　長野
　　　　人参　　　　　　北海道
　　　　ピーマン　　　　茨城
　　　　にんにく　　　　青森
　　　　えのき　　　　　長野
　　　　しめじ　　　　　長野
　　　　万能ねぎ　　　　高知
　　　　しょうが　　　　熊本
　　　　キャベツ　　　　群馬　　　　

　　　＊今日のこんだて＊

　　　＊ご飯
　　　＊鮭の塩焼き
　　　＊いりどり
　　　＊みそ汁
　　　＊プルーン
　　　＊牛乳

　　　＊主な食材の産地＊

　　　　お米　　　　　　北海道
　　　　鶏肉　　　　　　青森
　　　　鮭　　　　　　　チリ
　　　　筍水煮　　　　　鹿児島
　　　　里芋　　　　　　千葉
　　　　ごぼう　　　　　宮崎
　　　　人参　　　　　　北海道
　　　　大根　　　　　　北海道
　　　　ネギ　　　　　　茨城
　　　　プルーン　　　　長野

　　　　「今日の献立からです。…今日の献立は、五輪にちなんで五つの栄養素がバランスよく取り込んである献立です。みなさんもバランス食べてオリンピックを目指してください。」

２学期のことばの教室が始まりました。学校司書、近藤智子先生による読み聞かせの場面です。１学期に比べて、活動最後のふりかえりの言葉がすっと出てくるようになった印象があります。着実にことばの力が身についてきているのではないでしょうか。

　　　＊今日のこんだて＊

　　　＊ごはん
　　　＊いかの松かさ焼き
　　　＊鶏肉と野菜の炒め物
　　　＊ゆばとわかめのすまし汁
　　　＊プルーン
　　　＊牛乳

　　　＊主な食材の産地＊
　　
　　　　お米　　　　　　北海道
　　　　いか　　　　　　ペルー
　　　　鶏肉　　　　　　宮崎
　　　　人参　　　　　　北海道
　　　　セロリ　　　　　長野
　　　　玉ねぎ　　　　　北海道
　　　　キャベツ　　　　群馬
　　　　しょうが　　　　熊本
　　　　万能ねぎ　　　　高知
　　　　プルーン　　　　北海道　

いよいよクイズの時間です。他の班の人と互いにクイズを出し合い、そのクイズに対して、４つの対話アイテムを使って交流するというルールで行いました。高学年は、いいところ見つけやおたずねアイテムを使って交流することができました。次回は、低学年も対話アイテムを使えるようがんばります。