２年算数科「３けたの数」　１０を１４個分でいくつになるか？１００のまとまりを考えながら、答えの出し方を話し合っていました。

　１年算数科「ちがいはいくつ」　お話を読んで、ひき算を立式して、答えを求めます。ブロックを操作したり、立式を考えたり、すすんで学習していました。

　２年国語科「ともこさんはどこかな」　教科書の挿絵を見ながら、お話を聞き、その人物を見つけます。お話をようく聞いて、メモしていました。

H.29.7.10　朝会講話
　今日は、『心の運転手』というお話をします。
　みなさんのお家の人を含めて、多くの大人の人は自動車を運転しています。自動車には、アクセルとブレーキというペダルがあるのを知っていますか。アクセルは、車のスピードを上げるペアダルです。ブレーキは、車のスピードを落としたり、止めたりするペダルです。アクセルとブレーキは、車の運転をするために一番大切なペダルです。
　もし自動車をみなさん自身にたとえるとしたら、みなさん自身を運転しているのは、みなさんの心ですね。みなさんが、本を読んでいて読むことをやめる時、走っていて走るのをやめる時、何かを食べていて食べるのをやめる時、・・・そんな時は、みなさん自身の心の中で『心のブレーキ』を踏んでいるのです。
　今日は、この『心のブレーキ』の大切さについてお話します。
　信号機が、横断歩道で青の点滅をしていたら、止まるという『心のブレーキ』を踏めているでしょうか。お家でテレビを見ていたり、ゲームをしていたりしている時に、勉強をしたり、寝たりしなくてはいけない時間になった時に、『心のブレーキ』を踏めているでしょうか。授業が終わって休み時間になった時に、校庭に遊びに行く時に、走らないという心のブレーキを踏めているでしょうか。・・・普段の生活の中で『心のブレーキ』を踏まなければならない時は、たくさんあります。『心のブレーキ』をしっかり踏んでください。
　校長先生は、いろいろなクラスの授業を毎日見に行っていますが、この『心のブレーキ』が上手に踏めているクラスの授業は、見ていてとても楽しいです。先生や友達が話している時には、クラスの子供たち全員が『心のブレーキ』を踏んで、静かに話を聞きます。グループ活動で友達と関わる時には、『心のブレーキ』を踏んで相手の意見を聞いたり、協力したりする行動が見られます。友達が『心のブレーキ』を踏めずにルールや決まりを破ったり、嫌なことを言ったりやったりして来ても、自分が『心のブレーキ』を踏んで相手にやさしく注意したり教えたりしています。
　校長先生は、『心のブレーキ』を踏むことができるみなさんの姿を見ると、とても嬉しいです。自分の好き勝手なことばかりするみなさんでなく、『心のブレーキ』を踏んで、人と上手に関われる長沼小学校の子供たちになってください。期待しています。
来週は、今日のテーマ『心の運転手』の『心のアクセル』と『心のハンドル』のお話をします。楽しみにしていてください。

※　講話の後に、美化生活委員会の児童からお知らせがありました。

　第２回サタデースクールを実施しました。『学校のはてまでイッテＱ』子供たちは、なぞときアドベンチャーを楽しみました。写真を手掛かりに校舎内にあるかくされた謎を解きました。地域・保護者の皆様、子供たちに楽しみいっぱいの企画をありがとうございました。

　第２回サタデースクールを実施しました。『学校のはてまでイッテＱ』子供たちは、なぞときアドベンチャーを楽しみました。写真を手掛かりに校舎内にあるかくされた謎を解きました。地域・保護者の皆様、子供たちに楽しみいっぱいの企画をありがとうございました。

　第２回サタデースクールを実施しました。『学校のはてまでイッテＱ』子供たちは、なぞときアドベンチャーを楽しみました。写真を手掛かりに校舎内にあるかくされた謎を解きました。地域・保護者の皆様、子供たちに楽しみいっぱいの企画をありがとうございました。

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　第２回サタデースクールを実施しました。『学校のはてまでイッテＱ』子供たちは、なぞときアドベンチャーを楽しみました。写真を手掛かりに校舎内にあるかくされた謎を解きました。地域・保護者の皆様、子供たちに楽しみいっぱいの企画をありがとうございました。

　５年理科「ヒトの誕生」　映像をみてから、一人一人学習問題を作りました。話し合いの『トーキングチップ』というツールを使って、情報交換していました。

　６年図画工作科「思い出の風景」　学校の中で思い出に残る風景を写生します。奥行きを表現したり、視点を変えて見たりしながら学習していました。

　６年社会科「北条時宗と元の戦い」　元寇の様子を資料から読み取り、日本が勝った理由について話し合いながら考えていました。

　３年学級活動　ＣＡＰ体験を行いました。暴力から自分を守る方法の学習です。様々な状況を想定して、どのようにして自分の身を守るのかをみんなで考えました。

　４年体育科「浮く・泳ぐ運動」　青空の下、気持ちよく水泳に取り組んでいました。水慣れをした後に、最後は、みんなで心を一つにして浮いてみました。

　１年国語科「くちばし」　簡単な説明文の読み取りです。ノートの使い方なども練習しながら、すすんで学習していました。

　１年国語科「カタカナ」　「ス」「ホ」の書き方のポイントを話し合っていました。

　３年英語活動「How many 〜？」　数字の数え方を楽しみながら覚えていました。

　４年算数科「対角線と四角形のとくちょう」　２学級３展開習熟度別の授業です。いろいろな四角形に対角線を入れて、四角形の特徴を調べていました。

　６年音楽科「ハンガリー舞曲」　パート練習の後に、全体で合わせていました。リズムに気を付けて集中して練習していました。

　ひまわり学級音楽科「青空讃歌」　先生の伴奏の後にソロで歌詞をつなげます。きれいな声を聴かせてくれました。