ひばり学級が３学期に行うこどもまつりの準備を始めています。今日は、子供祭りで行う遊びを自分たちで実際に体験しました。どのような遊びをするのか、よくわかったことと思います。

　３年生が総合的な学習の時間にグループで「ハザードマップ」を作っています。子供たちが身の回りにある危険を知り、危険に遭わないようにすることをねらっています。

　５年生が算数で「単位量当たりの大きさ」の学習をしています。今日は平均について学習しました。「ならす」という言葉の意味の確認から始めました。

　問題を解決してから、友達に自分の考えを説明する場面を設けています。

　今日の読み聞かせは、５・６年生です。毎回、子供たちが楽しんで聞くことができるように、本を選んでいただいています。ありがとうございます。

　写真は、６年生の読み聞かせの様子です。

　保護者鑑賞日が始まりました。会場では子供ガイドが活動しています。多くの保護者の皆様にご協力いただくことで、子供ガイドとして活躍することができます。子供ガイドを終えた子供たちはとても良い表情をしています。

　今日から２日間、作品展を開催いたします。今日は児童鑑賞日です。１時間目には４年生が鑑賞しました。鑑賞カードを読むと、一つ一つの作品のよさを味わっていることが伝わってきました。

　「今シーズン一番の冷え込み」というニュースをよく見るようになりました。今朝も冷え込みましたが、朝の時間、５・６年生が校庭で元気よく体力づくりをしました。寒さに負けず頑張っています。

　３年生の歯・口の健康指導として、歯科校医　高野達治先生にブラッシング指導をしていただきました。
　虫歯の写真を見て、子供たちはしっかりと歯磨きをしようと思ったようでした。その後、どのような歯の磨き方がよいのか教えていただき、実際に歯磨きをしました。日頃の歯磨きに役立つことと思います。

　いよいよ明日から作品展が始まります。今日は、保護者鑑賞日に行う子供ガイドの仕上げの練習をする学級が複数ありました。みんなの前で説明したり、実際に作品の前で説明したりしていました。

　写真は２年生、６年生の練習の様子です。

　３年生が国語でローマ字の学習をしています。今日は、パソコンを使ってローマ字入力の練習をしました。ゲームのようになっていて、楽しみながら初級から練習することができました。

　作品展まであと２日となりました。作品の搬入、平面作品の掲示と進み、会場が少しずつできてきました。子供たちは子供ガイドの練習をしています。
　上の写真は４年生。実際に作品の前で練習をし、その後全体で振り返っているところです。教室で練習を重ねてきましたが、体育館で話してみると環境が違うため、新たな課題が見つかったようでした。
　下の写真は５年生。説明することを書いていますが、それを覚えるだけでなく、ガイドするように話せるように練習していました。

　３年生が理科で「かげのでき方と太陽の光」について学習しています。今日は、鏡を１枚と２枚、３枚のときの光を反射させたときの暖かさや明るさを実感しました。

　２年生が算数でかけ算の学習をしています。今日は六の段の九九の秘密を考えました。アレイ図を使って、交換法則（６×２＝２×６）などが成り立つことを見つけていました。

　作品展に向け、準備が進んでいます。作品の搬入も始まりました。

　１年生が作品展で行う子供ガイドの原稿を作りました。作品展当日は、頑張ったところ、工夫したところ、楽しかったところなどを一人一人が一生懸命説明します。

　太鼓の音で一斉に跳び始めました。気持ちを一つにして、５分間、頑張りました。終わってから万歳をするクラスもありました。

　今日の経験を１２月に行う第２回大縄大会に生かしてしてほしいと思います。

　

　今日の集会は、大縄集会です。この日に向けて、クラスごとに練習を重ねてきました。全員が集まり、ルールの説明を聞きました。その後、少しだけ最後の練習をしました。

　どんぐりの会の環境整備の日でした。今日は、プレハブ校舎を中心に、作業していただきました。よりよい環境で子供たちが学校生活を送ることができます。ありがとうございました。

　４年生が体育で幅跳びの学習をしています。今日は、「決めた踏切足で跳ぶ。」「助走をつけて高く跳ぶ。」「膝を使って柔らかく着地する。」「手を使って跳ぶ。」の４つのポイントを意識して練習しました。

　途中、２人組を作り、それぞれのパートナーからアドバイスをもらう場面がありました。アドバイスをする方もされる方も真剣で、よい学習をしていました。

　最後に、４つのポイントがよくできていた児童の幅跳びを全員が見て、学びました。

　５年生が算数で台形の面積の求め方を考えました。今までに学習した長方形、平行四辺形、三角形の面積の求め方を使って、複数の方法で面積を求めていました。