昨年と同じ１８００ｍを走ります。
落ち着いた走りで、昨年からの成長を感じました。

お手伝いの保護者、安全ボランティアの皆様、ありがとうございました。

持久走には最高の陽気です。

さすがは６年生。冷静かつチャレンジングな走りで、最高学年の貫録を見せていました。

お手伝いの保護者の皆様、安全ボランティアの皆様、ありがとうございました。

今朝の集会は、給食委員会の発表でした。

朝食の大切や、給食の食べ方、手洗いの重要性などをクイズや劇で説明していました。

先日、学校だよりで「食育（給食の残菜）」について掲載したところ、多くのご家庭で話題にしてくださったようです。

米飯の残菜量が減った日もありました。

皆様のご協力に感謝申し上げます。

年間１１回行われる学校運営協議会では、教職員との懇談もあります。

この懇談は、日頃の教職員の取り組みや実践を委員の方に聞いていただく貴重な場となっております。

この聞き取りと保護者の皆様からのアンケートと合わせて、学校運営協議会としての学校評価を行っていきます。

委員の皆様、長時間にわたりありがとうございました。

本日は八王子の全４年生がこの調査に取り組んでいます。

問題用紙と解答用紙が別々の形態の用紙やマークシートは初めての子供もいます。

内容は国語、算数の２科目で、それぞれ「基礎」「活用」の問題があります。
どの子供も真剣に取り組んでいました。

調査結果は２月の上旬に返却する予定です。
学校もこの調査結果をもとに授業改善の方策を考えていきます。

めっきり冷え込んできましたが、１年生が持久走記録会のコースを確認していました。

来週は持久走記録会です。
持久走の目的は、「自分のペース」を保って一定の距離を走ることで「持久力」を高めていくことです。順位を競う「マラソン競技」とは目的が全く違います。あえて競争相手とするならば、「自分自身」と言ってもよいかもしれません。
「持久力の高まり」は自分の記録（タイム）の向上で知ることができます。

「スーパーストップウオッチ」という計測器具を用いて記録を取る関係で、子供たちはゴールした順に「着順カード」を受け取りますが、それはあくまで自分のタイムを照合するためのものです。

２年生以上の方は昨年の記録と比べ、体力の高まりを確かめていただければと思います。
子供たちにも「持久走」の意味をしっかりと指導していきます。

記録会では、安全の見守りのため、たくさんの保護者の方にお世話になります。どうぞよろしくお願い申し上げます。

陶鎔小学校の音楽会で演奏した「翼をください」をオリンパスホールで披露しました。

ポピュラーな歌ですが、アレンジに様々な工夫がしてあり、新鮮なイメージです。
大舞台での発表で、緊張している子もいましたが、力を十分に発揮することができました。

５年生の教室前には「連合音楽会がんばってね」と６年生からの寄せ書きが掲示されていました。
自分たちの経験や思いを後輩に伝える伝統が育ちつつあることもうれしいです。

※座席でカメラを使うことができないので、演奏の写真は撮れませんでした…。