6月21日(水)今日の給食

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今日の献立
 ・焼きとり丼
 ・いなか汁
 ・キャベツのさっぱり煮
 ・牛乳

6月20日(火)今日の給食

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今日の献立
 ・皿うどん
 ・わかめと卵のスープ
 ・アーモンド黒糖
 ・牛乳

今日はどのクラスもよく食べていました。よく食べている食缶を見ることができて嬉しかったです。いつか、どのクラスも空っぽの食缶を見てみたいです。

6月19日(月)今日の給食

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今日の献立
 ・大豆ピラフ
 ・野菜のカレースープ煮
 ・手作りさかなナッツ
 ・牛乳

6月16日(金)今日の給食

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今日の献立
 ・ごまごはん
 ・鯖の塩焼き
 ・じゃがいものそぼろ煮
 ・揚げと小松菜の煮びたし
 ・牛乳
 
鯖の塩焼きは。鯖に給食室で塩をふりかけてコンベクションで焼きました。
ほどよい塩分でおいしい鯖の塩焼きでした。

6月15日(木)今日の給食

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今日の献立
 ・八王子ナポリンタン
 ・野菜スープ
 ・ミックスソテー
 ・牛乳

八王子ナポリタンなので、給食でも炒めたたまねぎを後のせしています。パン、ナポリタンは人気でよく食べていました。 

6月14日(水)今日の給食

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本日の献立
 ・梅若ごはん
 ・ちくわのごまマヨネーズ焼き
 ・味噌汁
 ・彩り和え
 ・牛乳


5年 清水移動教室 1日目 〜SAにて〜

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東名高速道路・サービスエリアでの休憩

天気も良く、景色がきれいなところでした。

児童の表情から、清水移動教室へのワクワクが伝わります。

5年 清水移動教室 〜丸富製紙工場 その1〜

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最初の目的地・丸富製紙工場見学

ここでは、テトラパック1枚が入場券になっています。
このテトラパックが、どのような工程を経てトイレットペーパーになるのか学習しました。

まず始めに、工場の方からリサイクルを通して自然環境を守ることの大切さや、製造工程、ゴミを出さないための取り組みについて、詳しく教えていただきました。

児童も集中して話を聞き、しおりにメモをとっています。

5年 清水移動教室 〜丸富製紙工場 その2〜

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工場見学をしながら、機械の説明等をうけています。

学習したことを、しっかりしおりにまとめていました。

5年 清水移動教室 〜丸富製紙工場 その3〜

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児童『わー!大きい!』

児童『ふわふわしている!』

大きなジャンボ原紙(約2トン)を前に、児童は驚いていました。




5年 清水移動教室  〜丸富製紙工場 その4〜

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いつも見ているトイレットペーパーが出てきました。

機械でどんどんつくられるトイレットペーパー。

そのスピードの速さに驚いていました。

また、最後は人の目でしっかり検品している様子をみて、トイレットペーパー1つに多くの工程があり、多くの人が関わっていることを学習しました。

5年 清水移動教室 〜三保の松原〜

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世界遺産に登録されている三保の松原で集合写真を撮った後、海岸で昼食を食べました。

昼食の後は、波打ち際で遊んだり、鉢巻き石を探したりしました。

残念ながら富士山は見えませんでしたが、八王子では見ることができない海に、児童は大喜びでした。



5年 清水移動教室 〜地引網体験〜

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みんなで力を合わせて網を引き揚げています。

予想よりもはるかに重たくて、大変でした。

『みんな、頑張ろう!』
『夕食の食材を獲るぞ!』
『最後まで綱を引いて!』

など、励まし合いながら網を引いています。

5年 清水移動教室 〜地引網体験 その2〜

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ようやく網が出てきました。

あと一息!どのような魚が出てくるか、ワクワクしながら引き揚げています。

5年 清水移動教室 〜地引網体験 その3〜

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様々な種類の魚が獲れてみんな大喜び!

実際に手に取って観察しています。

生きた海の魚を触るのが初めての児童もたくさんいました。

魚だけでなく、ヒトデやアメフラシなどの生き物も獲れました。


5年 清水移動教室 〜地引網体験 その4〜

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獲れた魚を観察し合っています。

5年 清水移動教室 〜地引網体験 マグロくんの解説〜

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最後に魚に詳しいマグロくんが、獲れた魚の解説をしてくれました。

カワハギのオス・メスの見分け方や、美味しい食べ方などわかりやすく教えて頂きました。

八王子では味わうこことができない、貴重な体験ができました。

5年 清水移動教室 〜地引網体験の後〜

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地引網の後に使用したタオルを、丁寧に畳んでいる児童がいました。

自ら率先して、みんなのために活動するところが立派です。

5年 清水移動教室 〜宿舎に到着〜

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宿舎に到着!

部屋に入るとみんな嬉しそうにしていました。

5年 清水移動教室 〜夜の水族館〜

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夜の水族館では、はじめに昼と夜の魚の生態の違いについて学習しました。

その後に、夜の水族館へ。

普段とは異なる水族館の雰囲気は、新鮮でした。
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