４年生の時の調査は国語・算数だけでしたが、５年生は４教科もあります。
問題もグレードアップしています。
調査だけですべての学力が測定できるわけではありませんが、身に付けてほしい力の具体例ではあります。
ボリュームたっぷりの調査でしたが、子供たちは最後まであきらめずに取り組んでいて、立派でした。

結果を分析して、今後の授業の改善に役立てていきたいと思います。

今回で３回目の実施です。
この体験塾で学んだことは、５年生の竹の里での交流につながっていきます。
主に認知症の方への対応を学びましたが、普段の友達付き合いでも同じことが言えるのではないかと思います。

小松原園、地域包括支援センターの皆様をはじめ、多数の関係機関の方にお世話になりました。
ありがとうございました。

あいさつ運動２日目です。
蒸し暑い朝ですが、
あいさつで気持ちをしっかりと切り替えていきたいです。

今日から３日間、青少対のあいさつ運動です。

代表委員会の子供たちも先週から自主的にあいさつ運動に取り組んでいます。
子供たちが立って声をかけるだけで、元気なあいさつが返ってきます。
とても気持ちがよいです。

青少対、PTAの皆様、よろしくお願い申し上げます。

サタコミにいらっしゃったお父さんが学校の中でカブトムシを見付けました。
角まで入れると８ｃｍくらいある立派な成虫です。
記念に写真を撮った後、元の場所に戻してくださいました。
いいものを見ることができて、ちょっと得した気分です。
ありがとうございました。