日光で鳴き龍を見てきた６年生。
その興奮がまだ残っているうちに
墨で大空を飛ぶ龍をのびのびと描いてもらいました。

どの子の龍も大きくしっかり描けています。

来週、色を塗る予定です。

日光で鳴き龍を見てきた６年生。
その興奮がまだ残っているうちに
墨で大空を飛ぶ龍をのびのびと描いてもらいました。

どの子の龍も大きくしっかり描けています。

来週、色を塗る予定です。

ジブンイロガミで動物を作る授業も
完成を迎えました。

動物だけでなく、空感を出すために
それぞれが工夫をしました。

動物の毛並みや色、模様はもちろん、
その工夫も味わってください。

ジブンイロガミで動物を作る授業も
完成を迎えました。

動物だけでなく、空感を出すために
それぞれが工夫をしました。

動物の毛並みや色、模様はもちろん、
その工夫も味わってください。

ジブンイロガミで動物を作る授業も
完成を迎えました。

動物だけでなく、空感を出すために
それぞれが工夫をしました。

動物の毛並みや色、模様はもちろん、
その工夫も味わってください。

ジブンイロガミで動物を作る授業も
完成を迎えました。

動物だけでなく、空感を出すために
それぞれが工夫をしました。

動物の毛並みや色、模様はもちろん、
その工夫も味わってください。

学校林の木々を拾い集め、
自然材で森のワンダーランドをつくりました。

秘密基地のようでもあり、ツリーハウスのようでもあり、
遊園地や公園のようでもあり・・・

その子のワンダーランドが完成しました。

自然とどう向き合っていくかの答えが見えるようです。

学校林の木々を拾い集め、
自然材で森のワンダーランドをつくりました。

秘密基地のようでもあり、ツリーハウスのようでもあり、
遊園地や公園のようでもあり・・・

その子のワンダーランドが完成しました。

自然とどう向き合っていくかの答えが見えるようです。

学校林の木々を拾い集め、
自然材で森のワンダーランドをつくりました。

秘密基地のようでもあり、ツリーハウスのようでもあり、
遊園地や公園のようでもあり・・・

その子のワンダーランドが完成しました。

自然とどう向き合っていくかの答えが見えるようです。

カッターの使い方も上手になり、
別荘まで挑戦しました。

カッターの使い方も上手になり、
別荘まで挑戦しました。