話の仕方、ルールの理解と遵守
本時のねらい：・話をする時の基本的なスキルを身につける。・ルールを変えたいときの方法について理解し、実践する力を身につける。

最後に、音楽係による生演奏にあわせて、入退場の練習をしました。短い期間で行進曲を練習した音楽係に感謝感謝です。そして全校練習最後の締めくくりに、運動会の歌を元気に歌いました。

午後の応援の練習をしました。毎日毎日一生懸命練習してきた応援団のパフォーマンスに、みな大喜びでした。よい応援ができそうです。

全校競技「大玉おくり」の練習をしました。まずじょうずに大玉をおくることができるように、どのようにみんなで並ぶかを考えました。２回戦行いましたが、１回目は赤、２回目は白が勝ちました。さあ、本番はどうなるか、楽しみです。

単元　ひき算のしかたを考えよう
本時の目標：２位数―１，２位数（繰り下がりあり、空位あり、欠位あり）の筆算の仕方を理解し、その計算ができる。
運動会の全体練習でくたくたにもかかわらず、それぞれが自分の課題に向きあっていました。山口先生の「昨日の自分に勝てた人」という問いかけに、たくさんの子供たちが、元気に手をあげている様子をみて、うれしく思いました。

朝から、じりじりと太陽が照りつける中、全校練習がありました。開会式、閉会式の練習や、応援団の練習でした。係の５．６年生の活躍や、代表の言葉を言う１年生の姿に感心しました。運動会成功させましょう！

今日から教育実習生として、中元先生が４週間２年１組を中心に学びに来ます。よろしくお願いいたします。

午後から、ＰＴＡ会長さん、副校長先生と、本校でお世話になっている各町会長様のところへご挨拶に伺わせていただきました。子供たちは、それぞれの地域でたくさんの方々にお世話になっていることを実感いたしました。同時刻には、おやじの学校で、親子で手作りピザに挑戦していました。１年生のお子さんが心を込めて作ったかわいいピザ等をいただきました。今日は、たくさんの方々のやさしい気持ちと、おいしいピザのおかげで、元気いっぱいになりました。

本日は、９時３０分から役員会、１０時３０分から運営委員会がありました。本部役員さん、各委員、各学年代表の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

八王子市制１００周年記念運動会にぴったり。「はちおうじ」と元気に言いながら表現する２年生。ポンポンもきらきら光って素敵です。
各学年それぞれがんばっています。でもがんばりすぎて疲れもたまってきています。土曜日、日曜日、ゆっくり体も心も休めてくださいね。

体育館からはラジオ体操第一の音楽が聞こえてきました。見に行くと、１年生がじょうずに音楽に合わせて体操をしていました。忍者のポーズもかっこよくなりました。

「ソーランソーラン」というたくましい声が、校長室まで聞こえてきました。

質問の仕方、ルールの理解と遵守
本時のねらい：・友達と遊ぶためには、始める前にルールを確認することが大切であることを理解する。
運動会練習のまっただ中、疲れも出てきているはずなのに、皆最後までしっかりと学習ができていました。

本時のねらい：道のりや距離の意味を理解し、長さを表す単位「キロメートル」を使って、長さを表すことができる。
実際に、手作りの由井第一小学校近辺の地図を使いながら、道のりと距離のちがいを確かめていました。
また、教育委員会の研究主事の先生も、ご来校いただき、子供たちのがんばりをほめてくださいました。

質問の仕方、ルールの理解と遵守
本時のねらい：・友達と仲良く遊ぶためには、始める前にルールを確認することが大切であることを理解する。
しっかりとルールを確認して、楽しく活動ができていました。

１学期の授業観察がはじまりました。各クラスのがんばっている姿をご紹介します。

題材名　自分色紙をつかって【Ａ表現（２）】
本時のねらい：自分色紙の特徴から、表したいことを見つけ、自分の思いに合わせてコラージュにして表す。
各自が作った色紙の特徴を考え、自分が表したいものを、切ったりはったりして、楽しそうに表現していました。

本校地域でお世話になっている民生児童委員の皆様との顔合わせでした。地域で何か困ったことがありましたら、それぞれの地区に、頼りになる民生児童委員の皆様がいらっしゃいます。

給食が始まって約１か月がたちました。給食の配膳や食事の仕方も御覧のとおりです。各御家庭でも、配膳の手伝いをさせてみてはいかがでしょうか。お子様の成長を感じ取ることができると思います。

5月15日　1年生は、入学して２回目の避難訓練を行いました。「お・か・し・も・ち」の約束を守って、避難することができました。今回は、火災を想定した避難でした。

運動会までいよいよ１１日。５年生は、はじめて校庭でのソーラン節の練習でした。元気のよいかけ声、きびきびとした表現に、思わず拍手！