漢字の音訓読みについて学んでいます。

音訓カルタを作るようです。

今日も静かな読書からスタートです。

継続して読んでいる本があります。

身近に置いておくと良いですね。

読み終わった後、記録をしっかりとっています。

様子です。

読書貯金が増えることを期待します

給食の後は、たてわり班遊びです。

なわとび大会へ向けて班で練習していました。

様子です。

低学年へ教えてあげたり、自分の技へ挑戦したりと

高学年が頑張っています。

今日はたてわり班での給食です。

高学年が準備をしています。

残さないように上手に分配しました。

みんなで楽しく食べました。

中休みです。なわとびの練習をするクラスや

サッカーで遊ぶクラスがあります。

今日の献立
・麦ごはん
・いかの香味焼き
・豚肉と大根の煮物
・ほうれん草の胡麻和え
・なめこの味噌汁
・牛乳

　朝読書から静かにスタートしました。

先生のいない教室で、子どもたちが静かに読んでいました。

定着している子どもたちもいます。

学校は時間で動きます。

　やるべき事を続けていくと、子どもたちは自ら取り組んでい

けるようになります。

1年間の積み重ねはどうでしょうか。

読んだ本のページ数や冊数が楽しみです。

様子です。

保健給食委員会
新しいふきんや石けんの補充をします。

図書放送委員会、飼育委員会　集会の企画等していました。

運営委員会は募金の集金をしていました。