朝学習７
昨日の学習の振り返りもしています。
授業の様子１
音楽
卒業へ向けての歌唱指導が始まりました。 子どもたちも教師も思いの詰まった歌詞となっています。 
授業の様子２
既習の歌を歌いました。
授業の様子３
既習曲のもつ曲想や歌詞から、それにあった思いを込めて
歌うことが大切です。 
授業の様子４
今日の学習活動は、
他のパートとの関わり合いを理解して、自分のパートの旋律を 歌うことです。 曲名は「桜ノ雨」です。自分の旋律をとる難しい曲です。 一度全体で歌い課題をつかませました。 
学習の様子５
課題をつかんだ後、パートに分かれ練習です。
学習の様子６
練習後、各パートごとに練習成果を聞き合いました。
学習の様子７
最後に全体で合わせました。
まだ練習が必要です。 あと5時間で小学校での音楽の授業が終わります。 卒業式では素晴らしい心のこもったハーモニー を聞かせてくれるでしょう。 
２月９日（木） 本日の給食
・そぼろご飯 ・のっぺい汁 ・もやしのナムル ・牛乳 学習の様子１
図工
作品作りが進んでいます。 個々の表現に頑張っています。 
学習の様子２
様子です。
学習の様子３
図工でもＩＣＴ機器を活用しています。
学習の様子１
今日の学習のまとめの理解を、教科書で確かめていきます。
個々でしていくと、つまずきを確認できません。 教科書の同じ課題を、大きく提示し今日のまとめを振り返っ ています。 ＩＣＴ機器の使用で、全体で共有することができます。 
学習の様子２
様子です。
学習の様子３
視覚的に学習を展開することは、ＩＣＴ機器利用のみではありません。
手作りの教材を工夫して学習展開ができます。 
学習の様子４
様子です。
学習の様子５
個別につまずきを指導します。
学習の様子１
ＩＣＴ機器を使い、より分かりやすい学習を工夫します。
説明している時に、子どもが必ずその箇所を見ているかは 確認できません。この機器を使うことによって全員の目を 向けさせ、どこを見て、何を考えるのかを的確に指導する ことができます。 
学習の様子２
教師の意図していることを全員に伝えることができます。
学習の様子３
分かる楽しい学習へ向けて、ＩＣＴ機器を有効にかつ効果的に利用していく
とも求められています。 
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