図書室では図書委員会が活動しています。

音楽室では、演奏の練習をしている学年がいました。

今日の献立
・ごはん
・豆鯵のかおり揚げ
・生揚げの味噌炒め
・大根とキャベツのピリ辛
・牛乳

飼育委員会によるふれあいランドが開かれました。

うさぎ小屋でうさぎにふれることができます。

楽しそうです。

うさぎの健康を定期的に獣医さんが見ています。

国語

校内研究で学んだことをいかして、学習展開しています。

自分の考えを根拠をもってもつ　交流する　再度考えてみる等々

思考を深める方法です。

一人一人考えが違います。

考えの違いをメーターで示すことで考えの多様さを感じます。

算数

書画カメラ　実物等を活用し、視覚的に理解を深めています。

様子です。

ノートの記録も丁寧です。

図で見ること　立体で見ること　空間認識が鍛えられます。

理解が深まります。

保健体育

グループ内での一人一人の考えを出し合う中で

気付きが広がっていきます。

また全体でまとめていくとさらに広がったり、確認できたり

していきます。

様子です。

まとめはどうなるでしょうか。

社会科見学を新聞へまとめています。

新聞作りが進んできました。

一人一人まとめ方が違います。

完成が楽しみです。

図工

砂絵が完成に近づいてきました。

細かい作業です。

様子です。

　児童会主催のわくどき集会が行われました。

少々寒い校庭でしたが、思いっきり走りました。

自分の陣地があります。

陣地を出て相手のしっぽをとります。

自分のしっぽをとられないように機敏に動きながら

相手のしっぽを取らなくてはなりません。

　3チームが入り乱れますので、うかつに動くことができません。