算数

図形の入り口です。

入学までにいろいろな形を遊びながら学んできました。

その積み重ねの上に学問として学び始めます。

遊びの要素も入っていますが、操作しながら特徴をつかんでいきます。

生活科

自分の成長をまとめます。

模造紙のような大きな紙にまとめる力があるんですね。

字も丁寧に書いています。

画用紙にまとめ繋いでいく方法をとる子もいます。

個々の工夫です。

色を付けて強調する子もいます。

発表会が楽しみです。

算数

資料(データー）をどのようにまとめていくと分かりやすいか

表の活用を学習します。

子ども自分の言葉でまとめさせるとどのような表現をするでしょうか。

子どもの理解度を知る上でも、子どもに学習のまとめをさせると良いですね。

社会科

先週社会科見学へ行ってきました。

今日は新聞へまとめます。

見たこと　聞いたこと　感じたこと　考えたこと等

資料を上手に使って学習の振り返りをまとめます。

自分の生活との関連など、今までの学校でしてきた学習と関連づけて

考えていけると良いですね。

どの写真にしようか自分の構想を練っています。

完成が楽しみです。

国語

作文です。6年間を振り返って、一番残しておきたい出来事など

相手に伝わるように構成を考えて書きます。

国語

作文です。

読書ボランティアの方へお礼状を書きます。

1年間お世話になった方々です。

どのような文章で気持ちを伝えるでしょうか。

英語活動です。

ＡＬＴの方を活用して、会話を楽しみます。

ペアーをかえながら、繰り返し英語へ慣れていきます。

様子です。

国語

漢字です。

ドリルを活用しながら丁寧に練習していました。

正しい姿勢で書く、書き順をおって書く、丁寧に書く等、学習の姿勢は

次の学年へ繋がっていきます。

国語

読解です。

文章を読む。課題について文脈から考える。人の考えを聞く。

自分の考えと比較してみる。多様な見方、考え方がありその中から

再度自分の考えをまとめる。思考する力は、良い学習課題にあります。

様子です。

落ち着いたスタートが切られています。

1日の動きを理解しておくと、自主性が育ちます。