国語

校内研究会で学んだことをいかした授業です。

自分の考えをもち、今日はグループで考えを深めさせます。

自分の考えをもつ　根拠をもつ　他の人と比べてみる。

反論したり、同感したり、分からないところをただして理解したり等

思考を巡らせます。その後、再度自分の考えをまとめてみる。活動など

校内研究の取り組みが実践に移されています。

しかし課題も見られています。

帰りの会のあと、残って練習です。頑張っています。

今日から3月

本年度もわずかとなりました。1年間の学習が終わります。

まとめの時期に入ります。

学校の生活リズムで実践する。学習スタンダードで実践する。

家庭学習の手引きで実践する。子どもたちが流れをつかんで取り組む

ようになるとよいですね。

　

学ぶべき事を学んで次の学年へ進級します。

図書室では図書委員会が活動しています。

音楽室では、演奏の練習をしている学年がいました。

今日の献立
・ごはん
・豆鯵のかおり揚げ
・生揚げの味噌炒め
・大根とキャベツのピリ辛
・牛乳

飼育委員会によるふれあいランドが開かれました。

うさぎ小屋でうさぎにふれることができます。

楽しそうです。

うさぎの健康を定期的に獣医さんが見ています。

国語

校内研究で学んだことをいかして、学習展開しています。

自分の考えを根拠をもってもつ　交流する　再度考えてみる等々

思考を深める方法です。

一人一人考えが違います。

考えの違いをメーターで示すことで考えの多様さを感じます。

算数

書画カメラ　実物等を活用し、視覚的に理解を深めています。

様子です。

ノートの記録も丁寧です。

図で見ること　立体で見ること　空間認識が鍛えられます。

理解が深まります。

保健体育

グループ内での一人一人の考えを出し合う中で

気付きが広がっていきます。

また全体でまとめていくとさらに広がったり、確認できたり

していきます。

様子です。

まとめはどうなるでしょうか。

社会科見学を新聞へまとめています。

新聞作りが進んできました。

一人一人まとめ方が違います。

完成が楽しみです。