３年理科「風やゴムのはたらき」　単元のはじめの授業です。まずは風で動く車を作っていました。

　５年音楽科「ありがとう」　自分が選んだ楽器の個別練習の後、みんなで合わせる合奏の練習をしました。

　６年図画工作科「ミラクル　ミラーワールド」　鏡の特徴を生かして、不思議な世界を作ります。今日は、ミラーペーパーを見ながらいろいろ想像していました。

　１年学級活動「オリンピック・パラリンピック」　オリンピック・パラリンピックの教材を見ながら、パラリンピックについて知りました。

　２年生活科「生きものなかよし大作戦」　教室で買っている生き物を観察したり、図鑑を見ながら調べたり、進んで学習していました。

　２年生活科「生きものなかよし大作戦」　教室で買っている生き物を観察したり、図鑑を見ながら調べたり、進んで学習していました。

　１年音楽科「たこたこあがれ」　歌って、音階を覚えて、鍵盤ハーモニカの演奏に挑戦しました。

　６年総合的な学習の時間「日本の文化遺産を調べよう」　日光で実際に見てきた文化遺産についてまとめる学習計画を立てていました。

　６年国語科「書写」　「牧場」の清書を済ませてから、日光で作った俳句を毛筆で清書しました。

　３年図画工作科「だんだん変身ダンボール」　切った段ボールの形を想像して、グループで組み合わせや組み方を工夫しながら活動していました。

　５年社会科「国土の気候の特色」　日本の７つの都市の気温と降水量のグラフの特徴を調べたり、比較したりして、話し合いながら学習していました。

　今朝は体育委員会の子供たちが、オリンピック・パラリンピッククイズ集会をしました。○×クイズをしたり、走り幅跳びの世界記録の長さを実際に見たり、楽しい集会でした。

　４年国語科「話す言葉はおなじでも」　話し手の話し方によって、受け止め方が違うことを、二人組で実際にやり取りして感じ取っていました。

　読み聞かせサークル『お話レストラン』と『とんとん昔語り部の会』の朝の時間の読書活動を今年度も計画的に実施していきます。

　読み聞かせサークル『お話レストラン』と『とんとん昔語り部の会』の朝の時間の読書活動を今年度も計画的に実施していきます。

　読み聞かせサークル『お話レストラン』と『とんとん昔語り部の会』の朝の時間の読書活動を今年度も計画的に実施していきます。

　読み聞かせサークル『お話レストラン』と『とんとん昔語り部の会』の朝の時間の読書活動を今年度も計画的に実施していきます。

　４年算数科「わり算のひっ算」　２学級３展開習熟度別の授業です。わり算の商を見積もったり、計算の仕方を話し合ったりしながら学習していました。

　１年音楽科「チューリップ」　三本の指でドレミを中心に鍵盤ハーモニカの練習をしました。

　１年国語科「わけをはなそう」　私は（ぼくは）、・・・です。なぜかというと・・・からです。二人で対話するスキルの学習をしていました。