落ち葉集めです。

来週の竹炭づくりに使用します。

終わりの会です。

班のめあての達成度、採集した植物　生き物の発表です。

終わった後は、自然へ帰します。

クイズの解答です。

地域の専門の方に、説明して頂きました。

植物について専門的に話して頂きました。

身近な自然と地域の専門家を活用した、本校の特色ある教育活動です。

本校の歴史の中で積み上げられてきた教育活動です。

この活動が子どもたちの成長の栄養になる事を期待します。

今日の献立
・ミルクパン
・豆腐のハンバーグ
・スチームキャベツ
・じゃがいものおかかバター
・ジュリエンヌスープ
・牛乳

社会科

東京の島を調べます。

ＩＣＴ機器を使用し、一人一人の課題にそって調べまとめていきます。

出てきた資料は、自分で読んでまとめなければなりません。

読めない漢字も出てきます。

資料を取り込みまとめの資料にします。

ＰＣを使いこなせていました。

今の時代ＰＣを使うのが普通になっています。

今後さら進歩し、便利になっていくのでしょう。

算数

まとめです。課題へ挑戦していました。

教え合いも見られました。

個人指導を受けていました。

小学校の学習内容をしっかり身につけていきましょう。

学校司書が活動しました。

展示された本を確認していました。

読んだ本の記録もとられています。

算数

立体の学習の入り口です。

箱の特徴を見ていきます。

一人一人が発表します。

聞いている子どもも「同じだ。」というように反応を示していました。

自分の言葉で説明していく活動は、今までも学校の中で続けられてきたことです。

次期学習指導要領では、資質能力を明確にし、得た知識・技能を活用し、自分の

生活の中で活かしていく力の育成が求められています。

川口児童館主催の出張児童館が開かれました。

多くの子どもたちが、思いっきり遊んでいました。