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授業風景です! 理科(2月2日 4年生編)PART5

2月2日(木)。

個人で考えます。
友達と意見を交換し合います。

子供「へぇ。なるほどね。」
子供「そうか!そうかも。」


授業風景です! 理科(2月2日 4年生編)PART5
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授業風景です! 理科(2月2日 4年生編)PART4

2月2日(木)。

”金属の温まり方について考えてみよう。”

先生「金属を熱した時、どのように温まるか考えてみよう。」
先生「自分の生活経験を思い出してみてね。」


授業風景です! 理科(2月2日 4年生編)PART4
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授業風景です! 理科(2月2日 4年生編)PART3

2月2日(木)。

先生「みんなの周りにある金属の中で、あたためるものはありますか?」
子供「えぇぇと、フライパンです!」
子供「おなべです!」
子供「やかんです!」

生活体験から色々なものを思い出します。


授業風景です! 理科(2月2日 4年生編)PART3
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授業風景です! 理科(2月2日 4年生編)PART2

2月2日(木)。

”金属は、どのようにあたたまっていくのだろうか?”

先生「これまで理科の勉強で学習したことを復習するよ。」
先生「今まで理科の学習で、どんなものを温めたかな?」


授業風景です! 理科(2月2日 4年生編)PART2
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授業風景です! 理科(2月2日 4年生編)PART1

2月2日(木)。

1月30日・月曜日、3校時です。
4年生の教室の様子です。

理科の学習中です。


授業風景です! 理科(2月2日 4年生編)PART1
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きょうのこんだて  2がつ1にち  すいようび

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*にんじんごはん

*ちくわの2しょくあげ

*こんさいじる

*ぎゅうにゅう


*今日から2月です。まだまだ寒い日が続きます。
 うがい、手洗いをしましょう。
 風邪予防になります。

きょうのこんだて  1がつ31にち  かようび

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*むぎごはん

*いかのこうみやき

*ぶたにくとだいこんのにもの

*ほうれんそうのごまあえ

*なめこのみそしる

*ぎゅうにゅう


*学校給食週間メニュー*
 最終日 一汁三菜メニューでした。

きょうのこんだて  1がつ30にち  げつようび

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*カレーライス

*ふくじんづけ

*みかんヨーグルト

*ぎゅうにゅう


★校長室会食★
 「今日はとても楽しみにしていた会食!」
 「校長先生と給食たべるの!」と笑顔の
 会食でした。 

授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART7

2月1日(水)。

子供たちの興味関心を引き出します。
すてきな授業です。

日本国憲法の学習が始まります。


授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART7
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授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART6

2月1日(水)。

先生「今日は、日本国憲法を持ってきました!」
子供「えぇぇぇぇ!」
先生「プリントにしてきました。」
子供「えっ!これだけ?」
先生「そうだよ。」


授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART6
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授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART5

2月1日(水)。

”日本国憲法は、いつから施行されたでしょうか?”
”今までに日本国憲法は、何回書き直されたでしょうか?”

子供たちは自分で考えます。
その後、グループごとに意見交換をします。


授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART5
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授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART4

2月1日(水)。

先生「今日は憲法にちなんだ問題を出します。」
先生「いくつ答えらえるかな?」

”日本国憲法は、全部で何条あるでしょうか?”


授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART4
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授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART3

2月1日(水)。

”日本国憲法について調べよう”

先生「みんなは、憲法というとどんなことを思い出しますか?」
子供「大日本帝国憲法!」
子供「あったね!」
先生「今は?」
子供「・・・。」
先生「日本国憲法と言います。」


授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART3
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授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART2

2月1日(水)。

1月30日・月曜日、5校時です。
6年生の教室です。

社会科の学習中です。


授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART2
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授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART1

2月1日(水)。

今日も、朝から、いいお天気です。
澄み切った青空が、どこまでも続いています。

天気予報によると日中の最高気温は「10度」くらいまで上がるようです。
今朝の空気は冷たいです。


授業風景です! 社会(2月1日 6年生編)PART1
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授業風景です! 理科(1月31日 4年生編)PART6

1月31日(火)。

担任の先生は、机間指導をしながら子供たちの考えを聞きます。

先生「みんなの考えを確かめるためには?」
子供「実験をする!」

どんな実験が考えられるのか。
理科の学習は実験を通して、確かめることが楽しいのです。


授業風景です! 理科(1月31日 4年生編)PART6
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授業風景です! 理科(1月31日 4年生編)PART5

1月31日(火)。

まず、子供たちは自分で考えます。
グループで話し合います。

自分の考えを共有し合います。


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授業風景です! 理科(1月31日 4年生編)PART4

1月31日(火)。

先生「今回は、金属がどのように温まるのか、を考えていきます。」

担任の先生が、金属の板と棒を見せます。
火を近づけると金属の板や棒は、どのように温まるか、考えます。


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授業風景です! 理科(1月31日 4年生編)PART3

1月31日(火)。

子供「水を温めました!」
子供「空気を温めました!」

4年生の子供たちは、学習した内容をよく覚えています。


授業風景です! 理科(1月31日 4年生編)PART3
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授業風景です! 理科(1月31日 4年生編)PART2

1月31日(火)。

”もののあたたまり方”

先生「みんなに思い出してもらうよ。」
先生「これまでの理科の学習では、どんなものをあたためてきた覚えているかな?」


授業風景です! 理科(1月31日 4年生編)PART2
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学校行事
3/3 算数タイム
たてわり班活動(ロング昼休み)
副籍交流(1年生)
3/4 陵南地区クリーン活動
3/6 児童朝会
保護者会(3年生)
副籍交流(6年生)
オリンピック・パラリンピック教育
3/7 国語タイム
保護者会(低)
3/8 朝読書
6年生を送る会
保護者会(高)
3/9 児童集会
保護者会(4年生)