様子です。

４校時には２年生も参加しました。

大人も子どもたちと一緒に楽しみました。

　地域の方、保護者の方による読み聞かせ活動が


行われました。

読む本を苦労して探している事と思います。

ありがとうございます。

頭をひねって考える本も読んで頂きました。

様子です。

今日の献立
・中華風炊き込みご飯
・にら玉焼き
・くずきりスープ
・牛乳

たてわり班で計画にそって練習しました。

高学年が練習をリードしています。

一人一人が一生懸命です。

ジャンプ台で感覚をつかみます。

さすが高学年は、速さの技に挑戦していました。

積み重ねですね。

楽器の個人練習です。

教員に確認してもらっています。

個人レッスンを受けています。

個人練習に集中しています。

様子です。

最後に全員で合わせました。

良くまとまっていました。。

本校で力を入れている朝読書です。

学校で一斉に取り組んでいます。

月　水　木の週３回実施しています。（週３０分　１ヶ月２時間）

積み重ねです。読書から育まれる力は様々です。

知識　体験　想像　感性等々　

パソコンやスマホ等情報機器の発達が、便利で早いですね。

つい数年前まで地図や観光案内の本で調べていた旅行、

地図帳で道路を調べながら自動車を運転していました。

ますます活字を読んで調べる事から離れてきています。

機械にできないこと、それは人間の感性で判断することのようです。

様子です。

本の楽しさを知った子は、自分から読んでいきます。