1個粘土の形を、三角の形　平らな形　細長い形　小さく分けて

それぞれの重さを量りました。

記録にとります。

小さく分けるのに、各班それぞれです。

様子です。

実験結果の発表です。

今日の実験結果から、ものと重さの関係をまとめます。

授業の流れが分かります。

子ども一人一人が自分の言葉でまとめていました。

今日の献立
・ご飯
・鯖のマーマレード焼き
・筑前煮
・かぶの浅漬け
・牛乳

7日火曜日3校時になわとび大会大会をしました。

なわとび月間として毎年取り組んでいます。

今日はたてわり班での取り組みが試されます。

軽快な音楽に合わせて、パフォーマンスを入れながら

楽しく、そして技を組み入れながら持ち時間の構成を考え

発表しました。

まず全体会をして、体のウオーミングアップをしました。

いよいよ発表です。

各班ごとに演出を考えました。

さすがと思わせる技に挑戦している子どももいました。

様子です。

見ている班も自然に手拍子をとっていました。

一体感が出ていました。

縄を巧みに操作しタイミングをとる事は

人間の素晴らしい能力ですね。

各班の発表の後は、長縄への挑戦です。

低学年に入るタイミングをおしえている高学年

がいます。

一人一人の力とチームワークのリズムが必要ですね。

練習の後本番です。

全員でかけ声をあげました。

タイミングをとって怖がらず飛び込んでいきました。

2班合同の班を作り、2回戦行いました。

どの班も頑張りました。

班で相談して遊びを決めます。

話し合いや準備をしています。

楽しい遊び方を話し合いで決めます。

楽しませてあげられるでしょうか。