学習の様子1
パソコンの指導を、今日はアシスタントに来て頂きました。
楽しく活動しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子2
どのような作品ができるか楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子1
造形 形が見えてきました。
何を表現しているのでしょうか? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子2
お話をしながら作品つくりへ取り組んでいる子どももいました。
何も言わず集中している子もいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子1
1校時 算数 分数
分数の意味を理解させます。今日は長さを表す分数です。 長さの表し方(単位)には ミリメートル センチメートル メートル キロメートルがあります。 分数で表す意味 その実際の長さを関連づけて理解 できるでしょうか。 これからの学習には小数も入ってきます。複雑になってきま すね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習の様子2
めあて 赤色で囲む 定規を使う 一連の学び方です。
他の教科の学びへも繋がる記述の仕方です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1週間のスタート1
朝の暖かい陽光が教室いっぱいに広がっています。
その中、朝読書と朝の会へ取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1週間のスタート2
どの学年も集中して本を読んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1週間のスタート3
一人一人にあった本を読んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1週間のスタート4
今週も学習のまとめなどに取り組みます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1週間のスタート5
さすが高学年。先生はいませんが、自主的に朝の会を進めていました
![]() ![]() ![]() ![]() 学校の様子
図書館便りが発行されました。
また全校遊びタイムを12月には回数を決めて取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 縦割り班清掃1
今日も仕事分担をして一生懸命です。
6年生がリーダーシップをとっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 縦割り班清掃2
今日は特別教室を清掃している班が多かったです。
各班で清掃場所を決めて取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 縦割り班清掃3
ゴミをしっかり集めました。
分担をして取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 12月9日(金) 本日の給食![]() ![]() ・キムタクご飯 ・青梗菜のとろみスープ ・ベーコンポテト ・牛乳 朝学習1
朝から基礎学力を鍛えています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝学習2
学習は積み重ねです。習ったことも忘れますので振り返って
学ぶ事が大切です。 その一つとして東京ベーシックドリルが準備されています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝読書3
様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝学習4
一生懸命取り組んでいます。
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