見本的な座り方です。
両膝をしっかり抱えています。
習い事で実践しているのでしょうか。

教室へも並んで移動します。

さすが6年生見本的な歩き方です。
明日から楽しみの移動教室です。
大勢の集団での行動は5分前行動。てきぱき動けるとよいですね。
宿舎で仲間を意識した行動へ繋がるとよいですね。
日常実践していきましょう。

各クラスの目標です。
1年生　2年生　3年生です。

4年生　5年生　6年生です。
意識して取り組めるとよいですね。

　大きな数の単位で億までの学習をしました。億よりも大きな数を知ることで、数の仕組みを理解させます。
復習から入りました。
全員で声に出しました。

　頭で理解したことを声に出させる事で理解を深めます。

　数の単位の仕組みを理解させます。
兆　京の単位が子どもの方から出てきました。

大きな数を読む、書くが今日のねらいです。
練習問題をしました。

　漢数字で読み方を書きます。
漢数字から算用数字を書きます。

　頭を使いました。漢字にしたり、数字にしたり大きな数だけによく単位を見なければなりません。位取りをしたプリントも与えました。　

移動教室前の準備をしました。
ゲームに使うのでしょうか。

外で遊んだ子どもたちのためにミストをかけました。

今週は6年生の日光移動教室です。来週は５年生の清水移動教室です。校医さんによる事前検診を受けました。

特別教室音楽室は、2人で掃除していました。
掃除機は平成8年度に購入した物です。

あいさつです。
片付けです。当番の子が取り組みます。
低学年は、水泳の学習で疲れたのでしょうか静かな進行でした。

ワゴン車へ運びます。
結構重いですよ。

中学年はスムーズです。
すぐに掃除へ取りかかっています。

今日の献立
・キャロットライス海老クリームソースかけ
・コーンと卵のスープ
・ベイクドポテト
・牛乳

高学年は配膳も早く食べていました。

低学年、中学年は水泳の後の給食です。
自分たちで手際よく準備していました。