児童集会3

様子です。
決めかねている子もいました。
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児童集会4

だんだん古い歌がでてきました。
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児童集会5

様子です。
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児童集会6

懐かしい曲もありました。
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児童集会7

動けない子もいました。
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児童集会8

最後の曲です。

およそ半々に分かれたようです。
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学習の様子1

理科

水の三態変化を学んでいます。

予想をたてました。

経験から自分の考えをもちます。

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学習の様子2

どのように考えたでしょうか。
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学習の様子3

次の時間に確かめます。
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学習の様子4

野鳥観察会のまとめをしています。

ICT機器の使用でより詳しく調べられます。

総合的な学習の時間で自分のたてた課題を解決していきます。

上川口小の 感じる、みつける 考える 分かったことをまとめる 

将来に活かす という 学び方で学習を進めています。
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学習の様子5

様子です。
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学習の様子6

身近で観察することができます。

自然豊かな地の利を活かした学習活動です。
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学習の様子7

ALTの方とティームティーチングで学んでいます。
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学習の様子8

様子です。
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図工室の一コマ

制作途中の作品がありました。
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2月13日(月)  本日の給食

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今日の献立
・さんまのかば焼き丼
・味噌汁
・もやしのナムル炒め
・牛乳

学習の様子1

1校時

静かに学習へ集中していました。

ALTの方が低学年へ「好きな色を聞く」会話を、

ゲームを取り入れ楽しませていました。
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学習の様子2

様子です。

最初はぎこちなかったですが、次第に慣れてきました。
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学習の様子3

様子です。
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学習の様子4

ICT機器を使用して学習のめあてを示しています。
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