確認をして解かせていますね。

昨日の学習の振り返りもしています。

音楽

卒業へ向けての歌唱指導が始まりました。

子どもたちも教師も思いの詰まった歌詞となっています。

　既習の歌を歌いました。

既習曲のもつ曲想や歌詞から、それにあった思いを込めて

歌うことが大切です。

　今日の学習活動は、

他のパートとの関わり合いを理解して、自分のパートの旋律を

歌うことです。

曲名は「桜ノ雨」です。自分の旋律をとる難しい曲です。

一度全体で歌い課題をつかませました。

　課題をつかんだ後、パートに分かれ練習です。

練習後、各パートごとに練習成果を聞き合いました。

最後に全体で合わせました。

まだ練習が必要です。

あと5時間で小学校での音楽の授業が終わります。

卒業式では素晴らしい心のこもったハーモニー

を聞かせてくれるでしょう。

今日の献立
・そぼろご飯
・のっぺい汁
・もやしのナムル
・牛乳

図工

作品作りが進んでいます。

個々の表現に頑張っています。

様子です。

図工でもＩＣＴ機器を活用しています。

今日の学習のまとめの理解を、教科書で確かめていきます。

個々でしていくと、つまずきを確認できません。

教科書の同じ課題を、大きく提示し今日のまとめを振り返っ

ています。

ＩＣＴ機器の使用で、全体で共有することができます。

様子です。

視覚的に学習を展開することは、ＩＣＴ機器利用のみではありません。

手作りの教材を工夫して学習展開ができます。

様子です。

個別につまずきを指導します。

ＩＣＴ機器を使い、より分かりやすい学習を工夫します。

説明している時に、子どもが必ずその箇所を見ているかは

確認できません。この機器を使うことによって全員の目を

向けさせ、どこを見て、何を考えるのかを的確に指導する

ことができます。

教師の意図していることを全員に伝えることができます。