学習の様子２
子どもたちは1年生に分かるように、原稿を読むだけでなく、話し言葉で説明している子が多くいました。
学習の様子３
生き物へ水を与えさせたり、実物を見せたりするなど工夫していました。
学習の様子４
質問では、難しいのもあり1年生の答えが分かれる問題もありました。
学習の様子５
1年生も数人に分かれ回りました。しっかり聞いていました。来年の準備にもなりますね。
学習の様子６
発表するときの立つ位置や掲示の仕方も工夫していました。
学習の様子７
子どもたちには興味がありますね
学習の様子８
丁寧にまとめてきたことが伝わってきますね
学習の様子９
生き物を身近で見せながらの説明でした。
学習の様子１０
手に触れさせてもいました。
学習の様子１１
足の出てきたオタマジャクシもいました。
発達年齢に応じて学びを提供していく事が学校の大きな使命です。 大きな感動を得ると、一生を決める仕事に出会うこともあります。 子どもたちの可能性は一人一人無限です。一人一人の特性、個性を見つめ学ぶ楽しさを与えられたら良いですね。 
保護者会
4年生保護者会ありがとうございました。
いきなりの夕立、雷鳴轟きましたが保護者会への参加ありがとうございます。 担任から諸連絡がありましたが、子どもたちの良いところを褒めていただき、意欲をもって2学期を迎えさせてください。 
学習の様子１
生活科
これまで生き物を飼って調べてきました。 明日1年生へ紹介します。今日は練習をしました。 
学習の様子２
どのような生き物を飼ってきたのでしょうか。
学習の様子３
学校の周りには、自然がいっぱいです。生きた教材がいっぱいです。
学習の様子４
大人にとっては触りたくない生き物もいますが、子どもにとっては興味を持たせますね。
７月１４日（木） 本日の給食
・夏野菜のカレーライス ・わかめスープ ・ふかしとうもろこし ・牛乳 学習の様子
算数習熟です。
何問終えることができるでしょうか。 
学習の様子１
理科
風の力を学習しています。 実験器具（車）を作りました。今日は自分の作った車を使い、風の強弱で進む距離の違いを調べました。 私たちの身の回りに、風の力を利用し活用している物はありませんでしょうか。 
学習の様子２
蒸し暑い体育館の中で、汗をかきながら車の走った距離を巻き尺で測りました。
2年生で長さの表し方は学習しています。しっかり読めたでしょうか。 
学習の様子３
自分の作った車が遠くまで走るとうれしいですね。
今日の学習のねらいは、ちゃんと理解できたかな？ 
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