授業の様子５
４校時には２年生も参加しました。
授業の様子６
大人も子どもたちと一緒に楽しみました。
読み聞かせ活動１
地域の方、保護者の方による読み聞かせ活動が
行われました。 
読み聞かせ活動２
読む本を苦労して探している事と思います。
ありがとうございます。 
読み聞かせ活動３
頭をひねって考える本も読んで頂きました。
読み聞かせ活動４
様子です。
１月１８日（水） 本日の給食
・中華風炊き込みご飯 ・にら玉焼き ・くずきりスープ ・牛乳 なわとび練習１
たてわり班で計画にそって練習しました。
高学年が練習をリードしています。 一人一人が一生懸命です。 
なわとび練習２
ジャンプ台で感覚をつかみます。
なわとび練習３
さすが高学年は、速さの技に挑戦していました。
積み重ねですね。 
学習の様子１
楽器の個人練習です。
教員に確認してもらっています。 
学習の様子２
個人レッスンを受けています。
個人練習に集中しています。 
学習の様子３
様子です。
学習の様子４
最後に全員で合わせました。
良くまとまっていました。。 
朝読書１
本校で力を入れている朝読書です。
学校で一斉に取り組んでいます。 月 水 木の週３回実施しています。（週３０分 １ヶ月２時間） 積み重ねです。読書から育まれる力は様々です。 知識 体験 想像 感性等々 
朝読書２
パソコンやスマホ等情報機器の発達が、便利で早いですね。
つい数年前まで地図や観光案内の本で調べていた旅行、 地図帳で道路を調べながら自動車を運転していました。 ますます活字を読んで調べる事から離れてきています。 
朝読書３
機械にできないこと、それは人間の感性で判断することのようです。
朝読書４
様子です。
朝読書５
本の楽しさを知った子は、自分から読んでいきます。
朝読書６
心を動かすような感動する本に出会えることは、
大人になっても記憶に残っているものですね。 
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