異年齢の集団は一人一人に責任感が生じるのかも知れません

重い物を運ぶときには、協力します。

隅々まで丁寧に取り組んでいます。

公平に仕事分担をして取り組む事も学びます。

自作です。

楽しい物語になるでしょう。

図工です。

物語を書いています。

紙芝居に聞き入っています。

題名は何でしょう。

かけ算九九の学習です。

今日は1の段です。

かけ算の意味　仕組みを理解します。

すらすら言えるようにさせましょう。

忘れます。

3年生4年生どの学年でも、復習させましょう。

不安な子もいます。

説明文を書きます。

生活上の具体例を参考にしながら、説明文の書くポイントを押さえました。

音読の仕方にもいろいろあります。

読み終わったら座ります。

座って読むときと立って読むときの違いはどこにあるのでしょうか？

その効果はどう違うのでしょう。

パソコンで説明文を書きます。

検索で内容を決めていきます。

一人一人が今まで習ってきたパソコンの扱いでまとめます。

大人以上にキーボードの使い方ができている子もいました。

パソコンは生活の必需品になっています。

仕事をする上でも欠かせなくなっています

12月生活目標を発表しました。

始めに並んであいさをつしました。

校長講話がありました。

大要です。
○2学期まとめの次期になった。クリスマスや冬休みそしてお正月
　楽しみだ。2年生はかけ算を学習しているが、今していることは
　とても大切だ。上級生でも九九が身にしっかりついているかな。
　しっかり学習していこう。

○連合音楽会の発表素晴らしかった。立派だった。見ている方も
　演奏しているような緊張感があった。

○ニュースでも流れていたが、転入した子へのいじめで学校へ行
　けなくなった事や「、、菌」をつけて言った事が言われていた。
　なぜ人のことをいじめてはいけないのだろう。（児童から「心が
　傷つく」と発表）

　言葉は見えないけれど心に残る。
　
　よい言葉を使うと　元気になる。　喜びになる。　がんばれる。　

　ひと言という言葉は大切だ。お互い気持ちよく生活できる学校に
　していこう。

担当の教員から11月の生活目標の振り返りをしました。

その後、12月の目標を発表しました。