何を指示されるか、どのように絵で表現するか受ける方は名詞の理解と絵での

表現でスリリングを味わいました。

　様子です。

楽しんでいました。

次期学習指導要領では、高学年で週２時間　中学年で週１時間の外国語活動が入ります。

次年度の中学年は週１８時間の外国語活動が予定されています。

時間確保をどうするかを学校では検討していきます。

外国語と親しむ

ALTの方を活用して３年生が外国語と親しむ活動を行いました。

ゲーム感覚で会話を楽しみました。

ペアーでお互いに外国語で対応しました。

今日の献立
・鶏牛蒡ご飯
・うずらの煮玉子
・呉汁
・もやしのナムル
・牛乳

いのちの日へ向けて事前学習をしました。

各学年で調べて発表します。

各学年で工夫します。

音楽

元気な歌声の中にも、高い音を強調して練習しました。低学年でもできます。

今日タンブリンの正しい音の出し方を学習しました。

まずタンブリンの持ち方を一つ一つおさえていきました。

次は音の出し方です。ただ手のひらでたたけばよいのではありません。

基本的な音の出し方を学習しました。

基本的な音の出し方を学習した後、自分の好きなリズムで音を出し

ます。円の形を作り、先生のリズムの後に全員が行います。終わっ

たら引き続き次の子が行い、全員が行います。この繰り返しで全員

がまわったら終わりです。４拍です。

終わりにはタンブリンを振り音を出しました。

音の強弱にも目を向けさせました。

次の学習は、「行進曲」の曲を聴き、メロディの違い

で立ちます。男の子　女の子で分けました。ほとんどの子が

聞き分けていました。

授業の終わりは貨物列車の曲でじゃんけん列車を作ります。

ピアノの演奏の速さで動きます。活動的な終わり方をしました。

低学年には適していますね。

楽しく音楽の授業を終わりました。

椅子を片付け、きちんと並んで教室へ戻りました。

今日の献立
・セルフジャムサンド
・手作りリンゴジャム
・チキンビーンズ
・ホットサラダ
・牛乳

今日の献立
・焼き鳥丼
・けんちん汁
・キャベツの生姜風味
・牛乳

算数

比例

前の時間の復習をし、今日の学習のめあてをもちました。

次に今日の学習の流れ　道筋をはっきりさせ学習の見通しをもたせました。

問題を提示しました。

これまでの学習内容から　XとYの関係を式で発表させました。