照れながらも会話を楽しんでいます。

ものの名前を学習しています。

総称した言葉を理解します。

今日の献立
・ごはん
・麻婆豆腐
・茎わかめの胡麻風味
・白菜のスープ
・みかん（菊花）
・牛乳

水溶液とは何でしょう。今日の学習です。

塩水を作りました。塩はどのようになっているか

一人一人に考えをもたせました。

様子です。

発表です。

３通りでてきました。

教科書の資料を使って確認しました。

色のついた砂糖を溶かした資料です。

この資料からノートへまとめました。

水溶液の理解ができたでしょうか。

音読集を購入しています。

お気に入りの自分の選んだ詩を詩集にまとめます。

今日は視写します。

詩集のまとめ方を説明しました。

計算の考え方をおさえます。

どのように考えたかを言葉で言わせます。

書写です。毎日取り組んできました。

丁寧に、手本をよく見て書くとこのように違います。

急いで書く等、仕方ないときもありますが、日頃から

心がけると良いですね。

様子です。

手本を折り曲げて、書く字に集中できるように

工夫しながら書いていました。

学習の流れが分かるように授業が進められています。

ノート記録もしっかりとられています。

ノート記録は、後で見たときに学習内容が思い返されること

が必要です。ノート記録が参考書になりますね。

学校司書が活動しました。

読み聞かせ　本の紹介　図書室整理　本の貸し出し等

取り組んでいます。

読み聞かせは、子どもたちが身を乗り出して聞いていました。

本の紹介コーナーです。

壁面も工夫されています。

読む環境が作られています。