今日も仕事分担をして一生懸命です。

6年生がリーダーシップをとっていました。

今日は特別教室を清掃している班が多かったです。

各班で清掃場所を決めて取り組んでいます。

ゴミをしっかり集めました。

分担をして取り組んでいます。

今日の献立
・キムタクご飯
・青梗菜のとろみスープ
・ベーコンポテト
・牛乳

朝から基礎学力を鍛えています。

学習は積み重ねです。習ったことも忘れますので振り返って

学ぶ事が大切です。

その一つとして東京ベーシックドリルが準備されています。

様子です。

一生懸命取り組んでいます。

様子です。

様子です。

様子です。

今日の献立
・すきやきご飯
・味噌けんちん汁
・小松菜のじゃこ炒め
・牛乳

四角形の面積を求めます。今日は台形です。

言葉の公式が成り立つ理由があります。

既習学習（正方形　長方形　三角形の面積）を

活用しながら考え、子ども自ら納得し、

公式を導き出せるような学習展開が必要です。

安全マップ作りです。

危険な箇所を写真に撮ってきました。

身近には入りやすく　見えにくい箇所があります。

この活動を通して身を守る行動が取れるようになってきます。

少し遅れましたが様子を紹介します。

素晴らしい合唱と演奏だったと聞きました。

様々な楽器を使いました。

多人数の学校にも引けをとらない迫力があったということです。

みんな一生懸命な姿がうかがえます。

様子です。

練習の成果が活かせています。

厳しさと成果は繋がっていますね。

演奏が聞こえてくるようです。