学習の様子3

様子です。
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学習の様子4

最後に全員で合わせました。

良くまとまっていました。。
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朝読書1

本校で力を入れている朝読書です。

学校で一斉に取り組んでいます。

月 水 木の週3回実施しています。(週30分 1ヶ月2時間)

積み重ねです。読書から育まれる力は様々です。

知識 体験 想像 感性等々 
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朝読書2

パソコンやスマホ等情報機器の発達が、便利で早いですね。

つい数年前まで地図や観光案内の本で調べていた旅行、

地図帳で道路を調べながら自動車を運転していました。

ますます活字を読んで調べる事から離れてきています。
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朝読書3

機械にできないこと、それは人間の感性で判断することのようです。
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朝読書4

様子です。
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朝読書5

本の楽しさを知った子は、自分から読んでいきます。
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朝読書6

心を動かすような感動する本に出会えることは、

大人になっても記憶に残っているものですね。
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なわとび練習1

昼休み

早速たてわり班での練習が始まりました。

とべる技が増えていくことでしょう。
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なわとび練習2

ルールを守って、安全に気をつけ根気強く練習に励みましょう。

体の調整力等が身についていきます。
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たてわり班会議1

3学期始めのたてわり班会議をしました。

なわとび練習の計画とたてわり班清掃の計画を立てました。

今日から5年生の新班長を中心に、話し合いが進められました。

6年生が上手に進行のアドバイスをしていました。
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たてわり班会議2

様子です。
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たてわり班会議3

様子です。
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たてわり班会議4

様子です。
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たてわり班会議5

積み重ねですね。

次の代へ着実に伝えられていきますね。
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生活指導朝会1

音楽室で生活指導朝会を行いました。

きちんと整列し始めのあいさつをきちんとして

始めました。
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生活指導朝会2

12月の生活目標について自己評価をしました。

できた人 4人程度

できなかった人 3人程度手が上がりました。

残りが半々でした。

その後、クラスで決めた具体的な目標を代表の子が

発表しました。
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生活指導朝会3

様子です。

その後3年生4年生の安全マップ作りで

調べたことを発表しました。

安全マップとは、犯罪が起こりやすい場所を表した地図。

犯罪が起こりやすい場所とは、

入りやすく 誰からも見えにくい場所。

入りやすく 見えにくい場所には、一人で行かないようにしよう。

明日の下校訓練で、安全マップに書かれた場所を確認しよう。

安全マップは、児童玄関に貼っておきます。ぜひ見ましょう。

と発表しました。
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生活指導朝会4

発表の後、なわとび月間について知らせました。

たてわり班で行う。1週間の内3日行う。

練習場所が違うので、予定表を見て集まる。

月間の終わりは、なわとび集会を開き、飛べる回数を

競い合う。

注意すること

近くに人がいないか安全に気をつける。

コンクリートの上ではしない。縄を振り回さない。

寒さを吹きとばしていこう。

校庭に練習用のジャンプ台がある。1人で乗る。並んで順番を待つ。

技を身につけていこう。
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生活指導朝会5

様子です。
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