朝読書3

集中して読んでいました。
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朝読書4

ご家庭でも取り組ませてみるとよいでしょう。
読みたい本を与える事が大切です。
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日光移動教室1

6年生が移動教室へ出発しました。
今まで準備してきたことを実践してきます。
目指すは自立への準備です。
自分たちのことは自分で取り組み、集団での楽しさを満喫してきて欲しいですね。
 
朝早くからお見送りに来ていただいた方ありがとうございました。
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日光移動教室2

出発式です。
自分の役割を果たします。
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日光移動教室3

行くときは不安でいっぱいです。
その不安は集団での楽しさで吹っ飛んでいきます。
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日光移動教室4

様子です。
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日光移動教室5

3日間お世話になる、運転手さん バスガイドさん 添乗員さんともあいさつをしてバスへ乗り込みました。
いざ出発です。
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日光移動教室6

楽しい思い出と自立 自律 の必要性を感じて帰ってくることでしょう。 
「いってらっしゃ〜い!」
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書写の学習1

筆順によって重なりが違います。
字形を整えて書きます。
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書写の学習2

教員から指導をもらって進みます。
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書写の学習3

日頃から字は丁寧に書くことを進めましょう。
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9月6日(火)  本日の給食

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今日の献立
・スパゲティーミートソース
・わかめスープ
・ヨーグルトのブルーベリーソースかけ
・牛乳

音楽の学習1

2学期始めの学習です。
夏の想い出から授業が始まり、2学期の見通し、連合音楽会の視聴、合唱、連音のパート練習と授業が展開されました。
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音楽の学習2

昨年の映像を見て照れくさくなっていました。
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音楽の学習3

自分の担当する楽器も決まっているようでしたが、楽器に納得するのが半々の子どももいました。悩んでいました。
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音楽の学習4

担当する楽譜を見て練習へ取りかかりました。
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音楽の学習5

パート練習です。
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音楽の学習6

楽譜とにらめっこです。
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音楽の学習7

分からないところは指導が入ります。
最後に全員で合わせてみました。
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総合的な学習の時間1

蚕を飼ってきました。
2年生へ飼うにあたって学習しての伝えたいことを話し合いました。
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