「あったらいいな　こんな物が」

紹介をします。紹介文を考えました。

ペアーになって相手に伝わるか交流しました。

お互いに意見を交換します。

こうしたらどうかなどアドバイスします。

様子です。

図での説明です。

分かりやすくなりますね。

言葉で細かい箇所を説明するのでしょう。

今日の献立
・ご飯
・鯖の風味焼き
・いりどり
・青菜のおひたし
・牛乳

トーンチャイム　という楽器を使っての演奏です。

ハンドベルとは違い音が響きます。

子どもたちも初めて使う楽器ではないでしょうか。

全員が自分のパートを受け持ちます。

集中していないとできません。

使い方の練習がもう少し必要のようです。

片付けも丁寧にします。

音楽室のロッカーでちょっと休憩していた楽器のようです。

歴史です。

日清戦争はどのような戦争だったのでしょう。

日本の歴史の中で戦争が続く時代を学びます。

ニュースでも流れている国際問題にも関わってきますね。

歴史を学ぶことから、これからの生き方、国際社会との関わり方等

多面にわたって考えていきます。

資料から学び取ります。図書室にも資料がいっぱいです。興味をもって読んでいくとよいでしょう。

真剣に学んでいます。

まとめやすくワークシートも準備されています。

ふりこの実験

予想と合っていたでしょうか。

長さ　重さ　時間　を決めて実験します。

グループで分担して取り組んでいます。

記録もしっかりとられています。

様子です。

学習課題に対しての結果はどうでしょうか？

チャレンジランニングの時間まで思い思いの遊びをします。

中にはもうランニングをしている子もいます。

チャレンジランニングの時間になりました。

軽快な音楽の流れる中で全児童が挑戦しています。

それまで遊んでいた遊びを止め、トラックを回り始めました。

目標へ向けて頑張っています。

図工です。

参考にするリースも掲示しイメージを持たせました。

自分のオリジナルリースを作ります。

ニスを塗り飾り付けをします。完成が楽しみです。

楽しみながら作成しています。