中休み2

次の時間の準備をして遊びに行きました。
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中休み3

快晴で暖かい校庭です。

2クラスが独占して、思いっきり遊んでいました。

しっかり気分転換が図れます。

このように体が動かせるのは幸せな学校です。
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中休み4

様子です。
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中休み5

クラス全員が一緒に遊ぶ姿は、安心感をもたせてくれます。
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学習の様子1

国語

読み慣れることを主眼にし、素敵な表現の文章をみつけさせました。

始めに範読しました。次に1文読みで全員が順番に読みました。さらにペアーで1文読みをしました。ここで自分の読めない漢字がはっきりできます。繋がる文章もつかめます。そして黙読の時間を作り素敵な文章をみつけさせました。これで今日の時間は教科書を4回通して読んだことになります。

音読は低学年ほど大切にしていきたい学習活動です。お家でも音読を進めます。
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学習の様子2

読み終わって座ると学習の終わりが分かりますね。

一人一人の素敵な文章の箇所が違いますね。
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学習の様子3

文章をもとに考えることが大切です。
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学習の様子4

発表しました。
理由も付け加えて発表しました。
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朝読書1

低学年の様子です。

図鑑 絵本 等興味のある本を読んでいますね。

読んだ後は記録をとっています。
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朝読書2

様子です。
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朝読書3

様子です。
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朝読書4

様子です。
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朝読書5

様子です。

思考力 感性 知識 体験 様々な世界等々 を知ることに繋がります。豊かな自分の生き方へ影響を与えることでしょう

よい読書週間を身につけさせ、心の栄養を自らつける子どもたちに育っていくとよいですね。 
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学習の様子1

体育

的当てゲームをします。

準備運動の後、ボールに慣れるためドリブルしながら体育館を1周して体を温めました。
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学習の様子2

様子です。

体力調査では、投げる力が全国的に落ちているようです。

危険回避から、生活の中で投げて遊ぶことは少ないです。

体育の学習で思いっきり投げる感覚を育てる必要があります。
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学習の様子3

これから授業が進み、楽しみながら投げる感覚を身につけていきます。
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昼休み

様子です。

音楽会へ向けて指導を受けている人もいました。
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昼休み

様子です。

チャイムの前には、教室で移動のために並んで待っている子どもたちもいました。
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昼休み

昼の過ごし方が、一人遊び グループ遊び 一人学習 様々です。 
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学習の様子1

社会

 色分けをしてノートにまとめています。
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