服装もそろえオリンパスホーへ12時過ぎに出発しました。

　昨日、授業を通して指導技術を学び合いました。

自分の考えを生き生きと表現する児童の育成を目指して

手だてを明確にして授業展開をしました。

発問、板書、思考を深める学習の流れ等、工夫しました。

アクティブ　ラーニング推進校としての取り組みをしています。

まず前の時間までの学習を振り返りました。

子どもたちから次々と発表がありました。

順序を表す言葉を理解しながら説明文の内容が

おさえられていました。

様子です。

今までの学習内容です。

今日のめあてを示しました。

判断をしかける発問でめあてを達成させます。

一人一人が自分の考えをまとめます。

再度、教科書を読む子どももいます。

その理由（根拠）が自分の考えとなります。

考える時間をたっぷりととった後、自分のすごいと思った

仕事内容のところへ自分の名札をおきました。

次は自分の選んだ仕事と同じ人や違う人と考えを交流して

自分の考えを確かめたり、深めたり、修正したりしながら

自分の考えを深くしていきます。

話しやすくするために、話形を活用しました。

交流の様子です。

自分の考えがどのようになったでしょう。

次は全体で交流します。

進んで自分の考えを発表します。

自分の考えをより確かにした子や

修正した子もいます。修正を名札

の色で示しました。その理由も明記

しました。

考えました。

一度修正した子もいましたが、もとの自分の考えに戻る子もいたり

2回修正をした子もいたりしました。

考えましたね。

様子です。

様子です。

授業後話し合いをもちました。

授業展開について　発問について等々教員も考えを

深めることができました。

今日の献立
・ご飯
・ひじきと蓮根のハンバーグ
・ブロッコリー胡麻醤油
・味噌汁
・牛乳

1時間目　自分の課題へ真剣に取り組んでいました。

最後の練習をしました。

やる気満々です。

27人ですが、大きな学校にも劣りません。

給食を食べてすぐに出発します。