教師がまとめるより、子どもたちの言葉でまとめていくと、学習した充実感をもたせることができます。

算数

どうすれば計算がしやすいかな？

数の分解　10のかたまりで考えていますね。

様子です。

すぐ忘れます。
繰り返すことで定着します。

図工
よく見て、色を作って描いています。

集中しています。

色づくり苦心する子もいました。

今日もしっかりと学習したようです。

音楽
楽器の練習に集中しています。
全員で合わせる楽しみが出てきました。
全員が曲にのっています。

演奏の楽しさを感じています。

4年生、5年生、6年生全員での練習が楽しみです。

この夏に中学生サミットが開かれました。

「いじめから目をそむけない！」

行動指針が採決されました。

子どもの変化をしっかりつかんでいく努力をしていきましょう。

日常からコミュニケーションをとる。気になったら言葉をかける。

川口中学校　松枝小学校　美山小学校　上川口小学校の教員が川口小で一貫教育について話し合いをもちました。

5時間目に授業参観をしました。その後、発達年齢に応じた指導について考えました。

分科会に分かれ、教科を絞って話し合いました。

様子です。

様子です。

お面ができていました。

学芸会の準備も進んでいます。

物語の第1時間目です。今日全員で読んでみました。
初発の感想をお互いに交流しました。

一人一人が感想をまとめる時間をたっぷりとりました。

お互いに交流しあいました。