その悩み、解決します![]() ![]() どうやったら、自分たちの思いが伝わるのか。 そこで、提案書を書いて、問題解決につなげていきました。 iPhoneから送信 9月は雨が多かった![]() ![]() 本と触れ合う日が、読書の日常化へつながります。 iPhoneから送信 第6回 学校運営協議会 9月21日(水)
学運協の皆様に、本校の校内研究を参観いただきました。子供たちのがんばり、先生方の切磋琢磨しながら授業力を高めようとする態度等に、お褒めのお言葉をいただきました。今後の学力向上につなげてまいります。
![]() ![]() ![]() ![]() 森の活動![]() ![]() ![]() ![]() 5年の田んぼは私たちが守る!![]() ![]() ![]() ![]() 野鳥のご馳走にならないように、緑が丘小教職員全員で田んぼに防鳥ネットをかけます。 今年度は早めに実施したので、お米がたくさんとれることでしょう! iPhoneから送信 着衣泳指導![]() ![]() ![]() ![]() 今年度も安全に実施できた水泳指導。 泳力を身に付けるだけではなく、命を守るための泳力も身に付けさせていきます。 iPhoneから送信 自転車交通安全教室![]() ![]() ![]() ![]() 省エネチャレンジの結果![]() ![]() 日々の省エネの取り組みが、たった1週間でこのような量なのですから、一人一人が意識して環境を考えることで、地球温暖化防止に大きく貢献できますね。 ちなみに、八王子市内70校の中では7位の削減量でした。子供たちの頑張りのみならず、ご家庭での省エネ意識の高さに感心させられます。 ご協力、ありがとうございました。 iPhoneから送信 あいさつ運動![]() ![]() 6年生が朝、校門に立ち活動しています。 期間は、9月6日から23日までです。 二学期始業式![]() ![]() 五年生の子供たちはそれぞれが充実した夏休みを過ごせた様子でした。 二学期は校内研究授業、姫木平移動教室、全校遠足 森を歩こう、音楽会など五年生にとってかけがえのないシーズンになりそうです。 iPhoneから送信 現在、お知らせはありません
現在、お知らせはありません。
稲の花が咲いたぞ!![]() ![]() ![]() ![]() 実りの秋に向けて稲はもう準備をしています。 夏休み明けに田んぼで花を観察してみてください。 注意 これは害虫ではなく、稲の花です。 iPhoneから送信 夏休みの稲当番![]() ![]() ![]() ![]() 天候に合わせて出す水の量を調節しています。どのくらい成長しているかの観察も欠かせません。 iPhoneから送信 五年生の学習教室2日目![]() ![]() ![]() ![]() 最初の30分は、5年生までの復習として一斉指導をします。 後半の60分は、夏休みの宿題や個別課題に取り組みます。 学習教室最終日は、7月29日金曜日です。 10時30分から12時まで各教室にて行います。 iPhoneから送信 五年生のメダカ、育つ![]() ![]() 教室のメダカも大きくなりました。 iPhoneから送信 日光林間学校 帰校式![]() ![]() と、無事に緑が丘小学校へ帰って参りました。 保護者の皆様に置かれましては、ご多用にも関わらずお出迎えをありがとうございます。出発前の、ご家庭の健康管理のおかげで病気もなく、元気に学ぶことができました。 お子さんがご家庭に帰りましたら、二泊三日の日光林間学校の思い出をたくさん聞かれてください。 子供たちは、学校では学べないことをこれまで学校で学んできたことを大いに活かして、仲間と共に学習することができました。 この学びを最上級生として緑が丘小学校にかえしていきます。 iPhoneから送信 way to go(5)!「夏休みの様子」
今週から夏休みに入りました。5年生は全員が「稲の水やり当番」を行います。時間を守って集合し、稲の水やりと観察をしています。
5年生の学習教室も始まりました。初日は16名が参加し、全体学習として全員で算数「図形」の復習と個別学習としてプリント(漢字、算数)や夏休みの宿題に取り組みました。夏休みに入ってまだ3日目ですが、子供たちは会えたことを喜んでいて興奮気味でした。 22日(金)は図書室の本磨きも行われました。保護者の方や子供たち、教員で取り組みました。本を大切にする気持ちが育つと嬉しいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 日光林間学校も終わりに![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちの健康状態も良く、旅の疲れをゆっくり癒しながらバスでゆっくり過ごしています。 iPhoneから送信 富弘美術館![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 星野富弘さんの人生にふれた言葉、挫折感、生きること、命、母、花や植物などの詩画を観て感じたことは様々あったようですが、全員が共通したことは、「よかった…。」という、言葉に表現することが難しいような心地よさでした。 富弘さんの作品は、その時の気持ちによって心にしみる詩画が変わると感じます。小学校6年生で出会った作品と、いつか大人になって富弘美術館を訪ねた時に出会った作品とでは、心に沁み入る作品が変容しているかもしれません。 子供たちは、今の自分にグッとくる作品を見つけられたようです。 iPhoneから送信 夏休み補習がんばっています!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 8月22日・26日にも行う予定です。 |