児童集会1

全校表現を練習しました。
朝一番でしたので、声が始めの方は出ませんでしたが後半でるようになりました。
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児童集会2

様子です。
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児童集会3

当日は元気な歌声を届けられそうです。
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学習の様子1

算数
四捨五入を文章問題で活用します。

課題の解き方を全員で考えました。数の連続を書いて考えました。
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学習の様子2

答えるときの、以上 以下 未満 という用語の意味を学びました。

以上と以下を使うときはその数は入る。

未満を使うときはその数は入らない。

まとめをしました。
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学習の様子3

練習問題をしてみました。

まだ考え方が、一人一人の思考に入っていないことが分かります。
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学習の様子4

理解とできるまでには、時間がかかります。

四捨五入の意味と数の連続をいれて考えなければいけません。

まだ脳の神経細胞がしっかり繋がって、思考することへ繋がっていないのでしょう。

「理解する」と「できる」は、いろいろな問題への練習が必要ですね。
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学習の様子

音楽
お腹の底から大きな声で歌っていました。
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縦割り班清掃1

縦割り班掃除です。

みんな一生懸命取り組んでいました。
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縦割り班清掃2

様子です。
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縦割り班清掃3

様子です。
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縦割り班清掃4

異学年の子どもたちが一緒に取り組むことには、お互いに無言の教育があります。
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10月17日(月)  本日の給食

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今日の献立
・さんまのかば焼き丼
・五目煮豆
・味噌汁
・牛乳

学習の様子1

季節にあった教材です。

自分の目で確かめさせるとよいでしょう。
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学習の様子2

身近に秋はあります。
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学習の様子1

自画像を描いていました。

水彩画で凹凸、明暗をつけます、その技法はどうでしょうか。
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学習の様子2

さすが高学年です。
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学習の様子3

完成が楽しみです。
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学習の様子

まとめのテストへ挑戦していました。
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学習の様子1

パンジーの観察です。
始めに今日の学習の流れと観察のポイントを確認しました。
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