指導技術の向上
校内研究会を行いました。
全教員がアクティブ ラーニングの授業展開を考えてきました。 小学校ではこれまでも、討論会 ディベート パネル発表等各教科領域で 取り組んできています。 本校では昨年度から、国語科において、判断でせまる発問で児童が深い 考えに繋がるような指導の工夫を図ってきています。 今日は研究冊子の形式と成果 課題について、まとめ方や日程の共通理解 を図りました。 
学習の様子１
国語
漢字の学習 書き順やつくりに気をつけて書かせましょう。 習った漢字は使わせましょう。 
学習の様子２
丁寧に大きく書かせることも必要です。
学習の様子
音楽
「コスモス」合唱曲です。 高音 低音でそろえていました。 
10月２６日（水） 本日の給食
・四川豆腐丼 ・コーンと卵のスープ ・牛乳 学習の様子１
自分で問題を考え、式を立てました。
学習の様子２
学習展開に違いがありますね。
学習の様子１
算数
計算のきまりを学習します。 一人一人の考えから一つの式へ結びつけていきます。 その中で記号を使ってきまりを理解していきます。 
学習の様子２
様子です。
学習の様子１
家庭科
調理実習の計画を立てます。 １学期の実践を経験に、ご飯とお味噌汁を作ります。 基本的な指導の後、グループ分けです。 メンバーがきまり、思わず頭を伏せってしまった子どもがいました。 具材を決め班でを準備します。 
学習の様子２
班で話し合いました。
学習の様子３
価値的な買い物の学習を控えています。
その為今回は買い物から全て自分たちで準備します。 
中休み１
音楽室では、連合音楽会の自主練習をしていました。
軽快な音楽を奏でています。 
中休み２
次の時間の準備をして遊びに行きました。
中休み３
快晴で暖かい校庭です。
２クラスが独占して、思いっきり遊んでいました。 しっかり気分転換が図れます。 このように体が動かせるのは幸せな学校です。 
中休み４
様子です。
中休み５
クラス全員が一緒に遊ぶ姿は、安心感をもたせてくれます。
学習の様子１
国語
読み慣れることを主眼にし、素敵な表現の文章をみつけさせました。 始めに範読しました。次に１文読みで全員が順番に読みました。さらにペアーで１文読みをしました。ここで自分の読めない漢字がはっきりできます。繋がる文章もつかめます。そして黙読の時間を作り素敵な文章をみつけさせました。これで今日の時間は教科書を４回通して読んだことになります。 音読は低学年ほど大切にしていきたい学習活動です。お家でも音読を進めます。 
学習の様子２
読み終わって座ると学習の終わりが分かりますね。
一人一人の素敵な文章の箇所が違いますね。 
学習の様子３
文章をもとに考えることが大切です。
|