6年 算数 その2

難しくも、面白い図形がたくさんできましたね。
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6年 誕生日パーティー

誕生日が4月の友達の誕生日パーティーをしました。
バースデー係が企画をしてくれて、机を円形に並べて楽しく給食を食べたり、牛乳で乾杯をしたりしました。

お誕生日おめでとう!
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6年 歴史に名を刻んだ人

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1組と2組の教室の間のスペースに歴史上の人物コーナーを設けました。

タイトル
「先に歴史を刻んだ人の本」

2組児童【このタイトルには、将来名を刻むことになる私たち(新6年生)より先に偉業を成し遂げた人という意味を込めています。】

将来大きなことを成し遂げるためにも、歴史から多くの事を学び、知識を深めることが大切です。休み時間に手に取って読んでいます。

6年 休み時間 サッカー

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毎週水曜日は中休みはサッカーゴールの割当日です。

6年生は中遊びをする児童が多いのですが、今日は外でサッカーをして遊びました。

晴れている日は外で思いっきり遊びましょう!

4月13日(水)今日の給食

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今日の献立
 ・人参ご飯
 ・ツナのつくね焼き
 ・田舎汁
 ・果物「清見 愛媛産」
 ・牛乳

6年 熱帯魚

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保護者会で好評だった、6年生の教室で飼育している熱帯魚を紹介します。

上の水槽にいる熱帯魚
・エンゼルフィッシュ
・グーラミィ
・セルフィン・プレコ
・コリドラス・ステルバイ

下の水槽にいる熱帯魚
・レッド・ソードテール
・グラスキャット
・コリドラス・パンダ
・オトシンクルス
・ハチェット
・グッピー
・ネオンテトラ
・グッピー赤ちゃん

みんなで大切に育てています。

委員会活動

今年度初めての委員会活動がありました。
5年生の委員会が決まり、新しいメンバーでの活動がスタートしました。
6年生が活動内容を丁寧に教えながら、進めていました。
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6年 外国語活動

今年度最初の外国語活動がありました。
今年度は百瀬先生が担当してくれます。
英語を使って、友達と楽しくコミュニケーションをとっていました。
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6年 漢字学習

さすが6年生☆
自分で工夫して、漢字学習に取り組んでいます。

・小テストに向けて、丁寧な字で、何度も繰り返し練習していました。
・新出漢字が使われている歴史人物名を書き、ミニ情報も加えていました。

自分なりにどんどん工夫をしていて、すばらしいです☆
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6年 歴史・群読

歴史の授業が3時間目になりました。
今日から縄文時代の内容に入り、本格的に歴史の学習を始まりました。
すでに約半数の児童が、縄文〜平成時代までの順番を暗記していました。
コツコツ努力していて、立派です。

国語の時間はみんなで詩を群読しました。
心を一つにして、気持ちを込めて読むことができました。
みんなで大笑いする場面が多くあり、楽しい1時間でした!
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掃除のお手本!!

どの学年の子どもたちも一生懸命、掃除に取り組んでいます。
新しい学年になり、心もピカピカ、校舎内もピカピカです☆

4年生の児童が、隅から隅まで丁寧に掃き掃除をしていて感心しました。
お掃除のプロ!!頑張っている姿がとてもステキですね☆
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6年 体育

合同で、短距離走をしました。
運動会の徒競走、6年生は走力順で走ります。

いつも真剣ですが、今日はいつも以上に気合いの入った全力疾走でした。
各クラス1番タイムが速かった児童が、走りのお手本を見せてくれました。
みんな「はやー!」とスピードの速さに驚いていました。
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6年 みんなで楽しく!思いっきり!

「どろけい」をやって、盛り上がりました。
春の心地よい風を感じながら、校庭を思いっきり走り回りました。
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『教室はまちがうところだ』

全校朝会では校長先生が『教室はまちがうところだ』という本を紹介しました。

自分の考えをどんどん発表し、どんどん間違ってみんなで勉強していきましょう!
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4月12日(火)今日の給食

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今日の献立
 ・わかめご飯
 ・韓国風肉じゃが
 ・もやしのナムル
 ・果物「清美」
 ・牛乳

6年 国語 話をつなげよう

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それぞれのグループで「最初と最後の文章を決めて、中身を即興で考えて話を繋ぐ」という学習をしました。

小学生らしいユーモアあふれる面白い文章を考えているグループが多かったです。

みんな笑顔で楽しみながら、物語を作る楽しさを学びました。

6年 社会  歴史学のすすめ

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6年生で学習する社会のメインは「歴史」です。

6年生は歴史マニアの児童が多く、特に戦国時代が大好きな児童が沢山います。

戦国武将の家系図が描かれたファイルを持っている子もいました。


森嶋先生も歴史(安土桃山時代と近代史)が大好きです。

田中先生も、歴史に関する面白い参考書をいっぱい持っています。(春休みに大人買いしたそうです)

歴史を学ぶ楽しさを伝えられるように担任一同、顔晴ります!


オリエンテーションで、素晴らしいノートを書いている児童がいたので載せます。
板書だけでなく、教師の発言もしっかり書き留めているところが立派です。

6年 道徳オリエンテーション

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道徳のオリエンテーションを実施しました。



○ 道徳の学習を始める前に

 人生には様々な出会いや、出来事があります。ひとの数だけ生き方があります。
「書道」は書の道、「剣道」は剣の道、「道徳」は徳の道について探求する学問です。そして、道徳の学習は、自分自身の「より良い生き方」を考える時間です。
 友達の考えを聞いたり、自分自身の生活をふり返ったりする中で、自分にとって  「より良い生き方」を考えて、大切な学びの時間にしていきましょう。
 そのためには、一人一人が真剣に考え、意見を言うことが大切です。様々な友達の考えを聞いて「より良い生き方」を見つけていくためにも、自分の考えを出していきましょう。


○道徳の学習では・・・

一、 手をあげて自分の考え・意見を言おう。

 道徳の学習に「正解」はありません。何が正しくて、何がまちがっているのか。何が良くて、何が悪いのかを見つけるのは、自分自身です。だから、自分が思ったこと、考えたことは自信をもって、自由に発言していいのです。


二、 クラスのみんなが、自由に安心して発言できるようにしよう。
 
 友だちがいやな気持ちになること、友だちに文句を言うことはやめましょう。 みんなが自由に、安心して自分の意見が言える教室の雰囲気を大切にしましょう。自分の思ったことや考えたことを、自由に言えるクラスは、様々な生き方を認められる、素晴らしいチームです。


三、  友だちの考え・意見を 真剣に聞こう。

 様々な考えを知ることで、自分自身の心も広がり、考えが深まります。自分と   ちがう考えを受け入れることも、社会で生きていくために大切なことの一つです。



学校教育目標である【豊かな心と思いやりのある子】を育成するためにも、道徳教育の充実を図っていきます。 

※道徳のワークシートは、毎回ファイルに綴じて管理します。ご家庭でも見ていただけたら幸いです。

6年 道徳

『世界がもし100人の村だったら』を題材に、国際理解と親善について考えました。
自分でじっくり考えた後に、友達と意見交流をし、考えを深め合いました。
・まずは、現状を知ることが第一歩なんだなと思いました。
・自分たちは幸せな生活を送ることができているけど、世界にはこんなにも貧しく、苦しんでいる人がいることが分かった。
・積極的にユニセフ募金をして、少しでも貧しい人々の助けができるといいな。

1年かけて「徳の道」を探究していきましょう!
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6年 最高学年としての抱負を 短歌に込めて

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6年生教室の廊下掲示は 〜最高学年としての抱負を短歌に込めて〜 です。

最高学年になった胸の高鳴りや、新しい決意が言葉の一つ一つから感じます。

来校の際は、是非廊下掲示もご覧ください。

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