６年理科「ヒトや動物の体」　胃、小腸、大腸、肝臓などの消化管の位置を考えたり、役割や働きについて学習したりしました。

　５年社会科「私たちの国土」　梅雨・台風・季節風にいて、グループで調べたことを発表し、日本各地の雨温図をみて、その特徴について話し合っていました。

　６年国語科「討論会をしよう」　『小学生は、スマートホンを禁止するべきである。』肯定派・否定派に役割分担して、主張と理由を話し合い、討論会の準備をしていました。

　５年体育科「器械運動」　今日は、教育実習生の研究授業でした。マット運動の連続技を、グループで教え合いながら学習しました。

　４年算数科「わり算」　今日は、教育実習生の研究授業でした。何倍かを求めるわり算の仕方について、話し合いながら学習しました。

　１年算数科「のこりはいくつ」　いよいよひき算の授業です。ブロックを使って、操作しながら学習していました。

　６年理科「ものが燃えるとき」　予想をしてから、水上置換をして酸素を集め、燃焼実験していました。燃え方の違いをじっくり観察しました。

　ひまわり学級音楽科「川はよんでいる」　ハンドベルを使って、合奏の練習をしていました。

　３年理科「風やゴムのはたらき」　単元のはじめの授業です。まずは風で動く車を作っていました。

　５年音楽科「ありがとう」　自分が選んだ楽器の個別練習の後、みんなで合わせる合奏の練習をしました。

　６年図画工作科「ミラクル　ミラーワールド」　鏡の特徴を生かして、不思議な世界を作ります。今日は、ミラーペーパーを見ながらいろいろ想像していました。

　１年学級活動「オリンピック・パラリンピック」　オリンピック・パラリンピックの教材を見ながら、パラリンピックについて知りました。

　２年生活科「生きものなかよし大作戦」　教室で買っている生き物を観察したり、図鑑を見ながら調べたり、進んで学習していました。

　２年生活科「生きものなかよし大作戦」　教室で買っている生き物を観察したり、図鑑を見ながら調べたり、進んで学習していました。

　１年音楽科「たこたこあがれ」　歌って、音階を覚えて、鍵盤ハーモニカの演奏に挑戦しました。

　６年総合的な学習の時間「日本の文化遺産を調べよう」　日光で実際に見てきた文化遺産についてまとめる学習計画を立てていました。

　６年国語科「書写」　「牧場」の清書を済ませてから、日光で作った俳句を毛筆で清書しました。

　３年図画工作科「だんだん変身ダンボール」　切った段ボールの形を想像して、グループで組み合わせや組み方を工夫しながら活動していました。

　５年社会科「国土の気候の特色」　日本の７つの都市の気温と降水量のグラフの特徴を調べたり、比較したりして、話し合いながら学習していました。

　今朝は体育委員会の子供たちが、オリンピック・パラリンピッククイズ集会をしました。○×クイズをしたり、走り幅跳びの世界記録の長さを実際に見たり、楽しい集会でした。