様子です。

3日間お世話になる、運転手さん　バスガイドさん　添乗員さんともあいさつをしてバスへ乗り込みました。
いざ出発です。

楽しい思い出と自立　自律　の必要性を感じて帰ってくることでしょう。　
「いってらっしゃ〜い！」

筆順によって重なりが違います。
字形を整えて書きます。

教員から指導をもらって進みます。

日頃から字は丁寧に書くことを進めましょう。

今日の献立
・スパゲティーミートソース
・わかめスープ
・ヨーグルトのブルーベリーソースかけ
・牛乳

2学期始めの学習です。
夏の想い出から授業が始まり、2学期の見通し、連合音楽会の視聴、合唱、連音のパート練習と授業が展開されました。

昨年の映像を見て照れくさくなっていました。

自分の担当する楽器も決まっているようでしたが、楽器に納得するのが半々の子どももいました。悩んでいました。

担当する楽譜を見て練習へ取りかかりました。

パート練習です。

楽譜とにらめっこです。

分からないところは指導が入ります。
最後に全員で合わせてみました。

蚕を飼ってきました。
2年生へ飼うにあたって学習しての伝えたいことを話し合いました。

全員が自分の考えを、進んで発表しています。意欲的でした。
発表の仕方も昨年国語科で学習した話形を活かしての話し方でした。
繰り返しが身に付けさせます。高学年になるに従い自然とできるようになります。

命の大切さを感じた学習のようです。
しっかり2年生に伝わるとよいですね。

風には秋を感じますが、日光は結構厳しいです。
その中、子どもたちは外で思い思いに遊んでいました。　
池で生き物を探して遊ぶ子ども　ミニサッカーを楽しむ子ども　昆虫を探す子ども　バスケットボールで遊ぶ子ども　さもざまな遊びで気分転換を図っていました。

ブランコで遊んでいた子が、ジャングルジムに合流しました。

サッカーでは、チームを素早く決め1ゴールをめがけてシュートを打っていました。