２年生活科「大きくなあれ　わたしのやさい」　ミニトマトを甘くするには？葉っぱが黄色くなって大丈夫かな？・・・地域のゲストティチャーに質問しながら、野菜の生長の観察をしていました。

　２年生活科「大きくなあれ　わたしのやさい」　ミニトマトを甘くするには？葉っぱが黄色くなって大丈夫かな？・・・地域のゲストティチャーに質問しながら、野菜の生長の観察をしていました。

　２年算数科「１００より大きい数」　大きな数の読み方を漢数字で書く学習をしました。

　４年国語科「書写」　「麦」という字を練習しました。画の方向や左払いに注意しながら丁寧に取り組んでいました。

　６年図画工作科「ミラクルミラーワールド」　鏡の反射を考えて、工夫しながら完成に近づいてきました。

　２年生活科「やさいはかせになろう」　トマト、なす、ピーマンなど、野菜について図鑑をみながら調べ学習をしていました。

　１年図画工作科「にじいろ　おえかき」　ひっかき具合で変わる線や色を楽しみながら、スクラッチ画を楽しんでいました。

　ひまわり学級算数科　分数、なんばんめ、５までのかず、クラスごとに問題に一生懸命に取り組んでいました。

　１年国語科「おもちや　おもちゃ」　小さい「や・ゆ・よ」の使い方の学習をしました。

　４年算数科「四角形を調べよう」　２学級３展開習熟度別の授業です。今日は、挿絵の四角形の中から直角がある四角形の仲間分けをしました。

　３年音楽科「猫吹いちゃった」　タンギングに気を付けて、一音一音指使いを確認しながら一生懸命に練習していました。

　２年図画工作科「まどをひらいて」　カッターを安全に正しく使って、ステキなまどをつくります。刃物の使い方をしっかり学習していました。

　６年外国語活動「When is your birthday?」　友達の誕生日をビンゴ用紙に埋めて、英語で月の名前を学習しながらビンゴゲームを楽しんでいました。

　３年理科「風やゴムのはたらき」　５時間目研究授業でした。ゴムで動くおもちゃで実験をした結果をグラフにまとめて、分かったことを話し合いながら学習していました。

H.28.6.27　朝会講話
　先週は、登校中は駅に通勤している地域の方と一緒の道を歩いているので、横に広がらないで登校しましょうというお話をしました。校長先生が東門に立っていると、５・６年生の子供たちが後ろから来る通勤の大人の人のことを考えて、低学年の子供たちに声をかけて、歩道の片側を開けて登校する姿が見られました。５・６年生のその子供たちに校長先生は、言いたいです。「えらい！」「すごいことです。」大人でも話に夢中になって歩いているとなかなか道を譲ることに気が付きません。

　このことは、約束やルールとは少し違って、マナーやエチケットというレベルの話です。口の中に食べ物を入れている時、物を食べている時には、おしゃべりしない。教室で人がしゃべっている時には、話している人の方を向いて黙って話を聞く。電車やバスの中では、周りの人に迷惑をかけないように静かにする。遠足や社会科見学でお弁当を食べたら、ゴミは持ち帰り、他人のゴミも拾って、使った場所は、来た時よりきれいにして帰る。など、みなさんにとっては、少し難しい日本のよい習慣です。みなさんの担任の先生は、普段このマナーとエチケットについて、その都度教えてくれます。担任の先生の言葉をしっかり聞いて、実行して、このマナーとエチケットが守れる子供になってください。国語や算数の勉強で、計算や漢字の書き取りができるようになることも大切ですが、マナーやエチケットをしっかり身に付けることも、とても大切なことです。マナーとエチケットの行動ができる、一歩レベルの高い長沼小学校の子供たちになることを期待しています。是非、実行してください。期待しています。

　もう一つ大切なお話をします。先週代表委員会の子供たちが、MOTTAINAI運動のお話をしました。このこともとても大切なことです。水道の水を飲むときに、水道を出しっぱなしにしていませんか。教室に誰もいない時、休み時間や音楽・図工の授業の時に、教室のエアコンは付いていませんか？今、日本の電気は、化石燃料と言われる石油や石炭に頼っています。化石燃料とは、昔の植物や動物が石油や石炭になっています。水や電気は、いつかなくなる限りのある資源です。石油や石炭をなるべく使わない生活をしてください。みなさん一人一人が地球資源を守っていきましょう。このこともよろしくお願いいたします。

　４年社会科「ごみしょりと再利用」　北野清掃工場で体験してきたことを新聞にまとめる学習をしました。

　５年総合的な学習の時間「姫木平について調べよう」　図書館を活用した授業です。学校司書と担任のTTで、今日は知りたいことについて付箋に書く学習をしました。

　ひまわり学級「学級活動」　学校司書と担任がTTで、子供たちに食事などの大切さをパネルシアターで伝えました。

３年生が育ててきたアゲハチョウが成虫になって、校庭で自然に帰しました。

　１年国語科「ひらがな」　「ろ」の書き方や使い方を学習しました。「ろ」のつく言葉を考えたり丁寧に練習したりしました。