５年算数科「合同な図形」　２学級３展開習熟度別の授業です。合同な三角形の見分け方について、話し合いながら学習していました。

　ひまわり学級国語科「そらまめくんとめだかのこ」　５時間目は、研究授業でした。物語の登場人物の気持ちを読み取り、吹き出しに書いて、話し合いながら学習していました。

　５年総合的な学習の時間「姫木平を調べよう」　学校図書館活用授業です。中央図書館と学校図書室の本を活用して、テーマごとの調べ学習をはじめました。

　１年音楽科「かえるのがっしょう」　鍵盤ハーモニカの練習をしていました。指づかいができるようになったお友達がミニ先生になって教え合いをしていました。

　１．２年生活科「やさいはかせになろう」　２年生が生活科で学習してきたことを１年生に知らせる学習をしました。いろいろな野菜について観察したり、調べたりしたことを工夫して発表していました。

　１．２年生活科「やさいはかせになろう」　２年生が生活科で学習してきたことを１年生に知らせる学習をしました。いろいろな野菜について観察したり、調べたりしたことを工夫して発表していました。

　３年社会科「市のようす」　社会科見学で学習したことを新聞にまとめていました。

　ひまわり学級音楽科「かわはよんでいる」　鍵盤ハーモニカとリコーダーを聴き合って、よかったところを伝え合いながら学習していました。

　１年算数科「２０より大きい数」　10の束とバラの数を合わせて、大きな数のしくみを学習しました。

　１年算数科「かずのせん」　数直線上の数の並び方について、話し合いながら学習していました。

　３年国語科「書写」　横の線と点の書き方に注意しながら、「下」という字の練習をしました。

　５年生は、東京都の「児童生徒の学力の向上を図るための調査」に取り組みました。

　４年理科「電気のはたらき」　電気のはたらきを学習するために、模型を組み立てて準備していました。

　６年図画工作科「ミラクルミラーワールド」　鏡の反射を考えて、工夫した作品がいよいよ完成してきています。

　２年生活科「やさいはかせになろう」　５時間目は、研究授業でした。自分たちで育てている野菜について知ったことや調べたことについて、発表して意見交換しました。

　２年生活科「やさいはかせになろう」　５時間目は、研究授業でした。自分たちで育てている野菜について知ったことや調べたことについて、発表して意見交換しました。

　５年理科「ヒトのたん生」　ヒトの子供はどうのように誕生するのか？資料を見ながらヒトの誕生カレンダーを書き、映像を見ながら真剣に学習していました。

　ひまわり学級図画工作科「にじいろのかさと雨をかこう」　にじいろのかさを切り抜いて貼って、雨を絵の具で描きました。色を工夫しながら描いていました。

　４年算数科「垂直・平行と四角形」　２学級３展開習熟度別の授業です。四角形の平行な線を見つけて、仲間分けする学習をしていました。

　１年読書活動　図書室の利用の仕方も覚えて、本を借りたり読んだりできるようになりました。