様子です。

様子です。

片付けも全員でしました。保護者の皆さんも手伝って頂きました。

運営委員会の片付けの指示にそって取り組みました。

きちんともとのようにしまうまでが大事ですね。

今日2日土曜日は学校公開子ども祭りです。
始めの会で、スローガンの確認をしました。
学校長からケガなく仲良く楽しもうと呼びかけました。

準備をしました。

準備です。

準備です。
「お客さん来るかなー？」わくわくしながら開始の時間を待っています。

楽しみです。

お店を紹介します。

どんなお店を工夫して作ったでしょうか？

かわいい店員さんが、お客さんを待っています。
10時30分に閉店です。
お待ちしています。


入り口では八王子市「市制100周年」のPR映像と八王子市歌を流していますので、ご覧ください。

今日の献立
・たこ飯
・彩り和え
・こづゆ
・冷凍みかん
・牛乳

今日の献立
・きびご飯
・白身魚のレモンソースかけ
・五目金平
・かきたま汁
・牛乳

低学年　「かえる　を　のんだ　ととさん」

楽しいお話です。子どもたちから笑いがいっぱい出ました。

中学年「ウリオ」
声の強弱など工夫し、情景が見えるように聞かせて頂きました。。

高学年「ちいさな　ちいさな」
微生物の世界を聞かせて頂きました。
ありがとうございます。

校内研究会
「自分の考えをもち、生き生きと表現する児童の育成」
　　〜伝え合う活動を通して〜

を目指して取り組んでいます。

昨日授業を通して教員で指導法を考えました。

考えをもち、深めていく事は、大切です。その資質と能力を育成していくことがねらいです。

不透明な時代です。自立して社会の中で人と対話をしながら生きていくことは必然です。よく「チーム・・・」と聞きます。自分の考えをもち、他者と共に課題を解決していく力が必要と言われています。

　前時までの学習を振り返りました。今日の課題を考えるために意図的におさえていきました。学習したことを関連づけて自分の考えをもたせることをねらっています。

課題について一人一人の考える時間をとりました。

自分の課題の判断をメーターで示し、一人一人発表しました。

その後お互いの考えを深めさせる事を考えていました。しかし、自分の考えと他の人の考えの違いをはっきりさせたい意図での意見や質問などが、なかなか出てきませんでした。ここが一つの課題と言えます。学習課題の提示にあるのか、学習形態、学習計画や展開にあるのか、協議で様々意見が出されました。継続して考えていきます。

今日の献立
・キムチチャーハン
・青梗菜のとろみスープ
・ツナポテトパイ
・牛乳

水道キャラバンを行いました。
水道水が届くまで、水の大切さ、水道水のおいしさの秘密など、実験を行いながら楽しく学びました。

考えてみましょう。