遠近を表す表現に取り組んでいます。

様子です。

様子です。

子供たちも月水木は朝読書であることを知っています。読む本を決めて取り組んでいます。今年から読んだ本のページを記録していきます。六年間で何ページ読めるでしょうか。

　第１回校内研究会を行いました。自分の考えをもち、生き生きと表現する児童の育成をテーマにし、意見を交換しました。自信がなかったり、恥ずかしがったりするので、自分の考えを出しにくい傾向が見られています。この実態をもとに、昨年度の研究の成果を活かし、「読むこと」の領域で生き生きと表現できる児童の育成を図ろうと考えています。
　６月には５年生が校内研究会で授業発表します。その前後に６年生も授業発表を行います。

今日の献立
・ご飯
・鮭の塩焼き
・のっぺい汁
・煮びたし
・牛乳

３校時に１年生を迎える会を開きました。１年生の入場は６年生が引率しました。

一年生の紹介です。自分の名前　　好きな食べ物　　好きな生き物　を一人一人が紹介しました。クジラ　サメ　かえる　オタマジャクシ等々それぞれ楽しかったです。

たてわり班の仲間入りです。全学年初顔合わせです。班長を中心に話し合いました。その後ハンカチ落としのゲームをして、うちとけました。一年間このメンバーで想い出をつくっていきます。

班の様子です。

班会議の後は全員でゲームをしました。６年生が鬼です。入り乱れて走り回りました。つかまると舞台の上で待機です。

全校ゲームの様子です。１回戦は全員がつかまってしまいました。２回戦は時間を短くし多ところ、１５人ほどの子が残りました。思いっきり走りました。１年生もたくみに逃げていました。

全員合唱です。５８人の元気な歌声が響いていました。

最後に１年生のお礼です。１年生になったらの曲を振り付けを入れながら、かわいく元気に発表してくれました。

退場は１年生だけです。整然と並んで行きました。

後片付けは６年生で行いました。準備から片付けまで最高学年としての行動から自覚や意識が高まり、６年生としての決意ができますね。６年生ありがとうございます。一年間よろしくお願いします。

１年生
音読とひらがなの学習です。大きな声で音読をしていました。

２年生国語
読解です。ワークシートを使い学習の記録を取っています。

３年生国語
ノートに丁寧に漢字の読み、つくり、書き順、漢字を使った文章をまとめています。丁寧に学習していますね。

４年生図工
いよいよ獅子の踊り子です。獅子頭を作成しています。