３年生の様子です。

２年生音楽
音楽に合わせて体を使った表現をしました。している方も見ている方も楽しくできました。

６年生　理科
気体について学んでいます。目に見えない気体をどのように学び取っていくのでしょう。科学の目の育成です。
　気体の性質をおさえました。気体を知るための検査器も教えました。検査器の変化の読み取り方も教えました。これは知識です。しっかり覚えておきましょう。

課題をノートへ書きました。実験の流れも書きました。そして実験の仕方、検知管の使い方を示範しました。

６年生続きです。

６年生続きです。
いよいよ子供たちで実践し確認をしていきます。

６年生活動の続きです。
結果はどうだったでしょうか。実験は危険が伴います。実験器具、機器の扱いは、安全に配慮しながら、正しいやり方で行わないと結果が正しく出てきません。今日の結果を聞いてみてください。

３年生算数
時刻の計算です。前時の課題から入り、今日の課題を全員につかませました。実物の時計を使い示しました。課題把握です。
次に個人で時計を操作して考える時間を取りました。自立解決です。

３年生
時計を操作してほぼ時刻が分かりました。

３年生続きです。
分かった人から自分で説明させました。共有化を図っています。
さらに図を活用し時間を論理的に考え、時刻を導き出しました。

３年生の様子です。
まとめです。

今日の献立
・エビチャーハン
・棒餃子
・もやしスープ
・牛乳

６年生
移動教室で行われる学習内容の下調べを始めました。パソコンを使って調べ、授業で確かめていきます。しかし難しい作業です。予備知識があると調べやすいですが、ほとんどもっていません。どの言葉をキーワードにして調べるか、また画面に出てきた内容を読み取るのにも苦労しました。

各学年の給食準備の様子です。

様子です。

様子です。

様子です。

１年生の様子です。国語です。側面には学校の基本的な生活場面での言葉遣いが表示されていました。

１校時始まる前の様子です。

５年生２年生の１校時始まる前の様子です。５年生の教室には、発芽の様子を観察できるようになっていました。