週3回の朝読書です。静かに先生のいない教室で黙々と読んでいました。六年間続けると読書量はどれくらいになるでしょうか？記録させたいですね。

今日の献立
・味噌ラーメン
・大学芋
・じゃこサラダ
・牛乳

今日の献立
<卒業おめでとう給食>
・コーンピラフ
・ナポリタン
・タンドリーチキン
・いかのカリント揚げ
・ベイクドポテト
・花野菜サラダ
・ジュリエンヌスープ
・ミックスフルーツ
・牛乳

本校において川口中学校、川口小学校、松枝小学校、美山小学校の5校で一年間のまとめをしました。10部会に分かれての話し合いでした。各部会で子供たちの持っている力に応じた授業や取り組みの工夫を行う中から、成果や課題を明確にし次年度のテーマを決めました。最後に全体会で発表しました。

様子です。

様子です。

様子です。

1年生音楽
１年間のまとめです。全員が鍵盤ハーモニカをマスターしていました。自分たちで作った物語（台詞）を入れ、明るい曲、暗い曲を混ぜながら演奏していました。とても上手でした。

２年生図工
野球のグローブを描いています。水彩絵の具とパステルを使用しています。完成が楽しみです。

2年生の続きです。集中して取り組んでいます。教え合いも見られました。

6年生読み聞かせ活動の準備をしました。
紙芝居をつくり低学年へ読み聞かせを行います。

4年生算数
一年間のまとめです。4年生までに算数の基礎基本が詰まっています。分からない箇所をしっかり復習して5年生を迎えていきましょう。

4年生の続きです。東京ベーシックドリルは4年生までの内容になっています。卒業までに完璧にできることを目指しています。それだけ基礎基本を4年生までに習っていると言うことです。みんな一生懸命頑張っていました。2人の教員がついて指導しました。

6年生社会科
落ち着いて学習の追い込みです。ノート記録も丁寧ですね。頑張っています。

　　主体的に学ぶ学習習慣を身に付ける家庭環境や保護者の関わりについて、
　　ある企業の調査した結果が掲載されていました。

　　・子供のノートに目を通すことで、つまずきが分かる、見守られている
　　　ことが伝わるので意欲的になる。
　　・親子間の会話が豊かであると、精神的な安定や学ぶ意味や目標を伝え
　　　られるので良い影響を与える。
　　・計画立てて勉強する、分からないことを家の人に聞く、ラジオ、CD,
　　　テレビなど消して家庭学習の環境を整えることが、学力アップの大切
　　　な要素になっているようだ。

　と載っていました。一考してみてはどうでしょうか。
　

4時間目に六年生を送る会がありました。在校生からの心からの企画運営、そしてプレゼント等、お世話になったお礼を伝えました。六年生からは六年間引き継いできた子ども獅子をプレゼントしました。

六年生を送る会が終わり教室に戻った6年生の子供たちから、「寂しい！」という言葉があったそうです。

様子です。

様子です。

様子です。

六年生を送る会に引き続き、卒業おめでとう給食を行いました。各班ごとにランチルームと家庭科室で行いました。

順番良く準備し、みんなで仲良く食べました。学年関係なく和やかな雰囲気でした。
全員完食です。おかわりもありました。