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レッツ!ランニング! 持久走(10月6日 中休み編)PART3

10月6日(火)。

子供たちが走り出します。

トラックの真ん中は、1〜3年生の子供たちのコースです。
トラックの外側は、4〜6年生の子供たちが走るコースです。


レッツ!ランニング! 持久走(10月6日 中休み編)PART3


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レッツ!ランニング! 持久走(10月6日 中休み編)PART2

10月6日(火)。

号令に合わせて準備運動をします。

司会「それでは始めます!」
司会「スタート!」


レッツ!ランニング! 持久走(10月6日 中休み編)PART2

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レッツ!ランニング! 持久走(10月6日 中休み編)PART1

10月6日(火)。

放送「中休みになりました。」
放送「校庭で持久走を始めます。」

子供たちが、一斉に校庭に集まります。


レッツ!ランニング! 持久走(10月6日 中休み編)PART1
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みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART10

10月6日(火)。

たてわり班活動は、異学年交流です。
横山第二小学校のみんなが、仲良くなる活動です。

たてわり班活動は、横山第二小学校の特色ある教育活動なのです。


みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART10

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みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART9

10月6日(火)。

”頼りにされているなぁ”

高学年の児童には自己有用感が育ちます。

”あんなお兄さん、お姉さんになりたいなぁ”

低・中学年の児童には「あこがれ」の気持ちが芽生えます。


みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART9
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みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART8

10月6日(火)。

”えいっ”
”よけて!”
”とった!!”
”すごーい!”

子供たちの元気な声が、体育館に響きます。


みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART8
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みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART7

10月6日(火)。

校庭から体育館へ向かいます。
体育館の中にも、子供たちがあそびを楽しんでいます。

ドッジボールです。


みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART7
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みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART6

10月6日(火)。

子供たちは、色々な遊びを考えます。
1年生から6年生まで、みんなが楽しめる遊びを計画します。

「あそび」を計画・準備するのは、6年生の役割です。


みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART6

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みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART5

10月6日(火)。

横山第二小学校では、たてわり班活動を1年間を通して取り組んでいます。

高学年のリーダーシップを育成します。
低・中学年のフォロワーシップが育ちます。


みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART5
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みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART4

10月6日(火)。

たてわり班活動では、先生も子供たちと一緒に活動します。

一緒に体を動かします。
一緒に声を出したり、笑ったり、楽しんだりします。


みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART4
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みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART3

10月6日(火)。

たてわり班活動は、横山第二小学校の「特色ある教育活動」の一つです。

1年生から6年生までの児童が、グループを作ります。
高学年の児童を中心に「あそび」や「行事」に取り組みます。


みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART3
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みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART2

10月6日(火)。

10月2日・金曜日、昼休みです。

放送「今日は、たてわり班活動の日です。」
放送「それぞれの集合場所に集まってください。」


みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART2
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みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART1

10月6日(火)。

今日は、朝からいいお天気です。
さわやかな朝です。

心地よい風が、頬に当たります。


みんなで遊ぼう! 特色(10月6日 たてわり班編)PART1
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きょうのこんだて  10がつ5にち  げつようび

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*ごはん

*いかのねぎしおやき

*こんさいのうまに

*きんときまめのあまに

*ぎゅうにゅう

児童朝会です! 言葉(10月5日 学校長の話編)PART6

10月5日(月)。

2学期は、言葉の大切さについて話をしています。

”どうぞ”
”ありがとう”

すてきな言葉があふれる学校にしたいです。


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児童朝会です! 言葉(10月5日 学校長の話編)PART5

10月5日(月)。

校長「たった一言です。」
校長「『どうぞ』という一言で、自分も相手もいい気持ちになるのです。」

校長「言葉には、不思議な力があります。」


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児童朝会です! 言葉(10月5日 学校長の話編)PART4

10月5日(月)。

給食の配膳の様子を見ていた時のことです。

校長「『○班さん、どうぞ。』と呼ばれた子供たちが、配膳台に急ぎます。」
校長「後ろから来た女の子に、男の子が『お先にどうぞ』と言ったのです。」
校長「言われた女の子は『ありがとう』と返事をしました。」


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児童朝会です! 言葉(10月5日 学校長の話編)PART3

10月5日(月)。

校長「一番前の席に座っている子が、後ろの席に座っている子にプリントを渡す時です。」
校長「『どうぞ』と言いました。プリントを渡された子は『ありがとう』と言いました。」

校長「『どうぞ』『ありがとう』が、最後まで続きました。」


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児童朝会です! 言葉(10月5日 学校長の話編)PART2

10月5日(月)。

2学期は「言葉」の大切さについて話をしています。

校長「あるクラスの授業を見ていた時のことです。」
校長「担任の先生がプリントを配るときに、すてきな場面を見ました。」


児童朝会です! 言葉(10月5日 学校長の話編)PART2
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児童朝会です! 言葉(10月5日 学校長の話編)PART1

10月5日(月)。

毎週月曜日は、児童朝会があります。

午前8時20分です。
子供たちが、体育館に集合します。


児童朝会です! 言葉(10月5日 学校長の話編)PART1
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