今日の献立
・セルフサンド（手作りリンゴジャム）
・白菜のクリーム煮
・大根サラダ
・牛乳

花いっぱい運動　パンジーを育てる。
今日はゲストティーチャーを招いて今の時期のパンジーの成長の様子を学習しました。身近な環境や自分についての気付きについて評価します。生き物は生命をもっていることや成長していること、生き物と自分との関わりに気付くことが大切です。今日はパンジーの特徴、育っている場所、変化や成長の様子に気付かせます。
　教室で観察の視点を学んだ後、外で観察しました。

今日の学習の流れです。

子供たちの記録の様子です。

子供たち一人一人が発表しました。
「植物も寒い中一生懸命生きている、皆も寒いけどしっかり頑張ろう！」と締めくくりました。

地域の方による読み聞かせ活動が行われました。低学年は「おにろく　と　だいくさん」を読んで頂きました。

中学年は「お化けの冬ごもり」を読んで頂きました。

高学年は「いしをつんだおとこ」を読んで頂きました。感想を代表5人の子がすすんで発表しました。

「ものの名前」固有名詞のまとまりを総称した名前（言葉）を学んできました。自分の決めた固有名詞のお店を開きました。ピンク色のカードがお店の名前です。お金も用意しました。売り手と買い手に別れ自分の好きな商品を買います。ゲーム的に物の名前の意味をとらえさせました。
お金の価値の理解も深まるといいですね。
値切るお客さんもいて、500円の商品が10円で売りさばかれていました。気前のいい店主がいました。

様子です。

様子です。

様子です。
全てのお店が完売した後、残ったお金をユニセフ募金としました。

様子です。自分の買った商品（固有名詞）に、まとまりを表す（総称する）言葉を書きました。

様子です。
最後に、欲しい商品をお互いに交換しました。ただし「同じ値段の商品にする。」という条件が、子供たちからでました。お金と商品の価値が分かっていますね。

社会科の学習の一環として、川口中学校のふるさと学習室の見学へ、美山小学校の３年生と一緒に行きました。
ふるさと学習室には昔の道具がたくさんあり、実際にさわったり、体験したりすることができます。室長さんや指導員さんにご協力いただき、昔の道具の説明をしていただいたり、石臼、唐箕体験をさせていただいたりと、学習に対する興味・関心が高まりました。とても貴重な経験をさせていただき、子どもたちも大変満足していました。

PTA・学童保育所の協力を頂き、放課後の体育館で様々な遊び場が設けられました。思い思いに遊びたい遊びを選択し、取り組んでいました。

様子です。
寒さを忘れて遊んでいました。

国語　「詩」の感想を発表しました。学校で決めた「聞き方名人　話し方名人」をおさえた上で、発表の仕方にそって行いました。定着させたい学習規律です。

6人の書いた詩から一つだけを選び出し、その理由を発表させました。この学習は、基本的な発表のスキル指導です。これを基に、他の場面で活かせた時に身についた発表と言えます。あくまでも基本なのでこれを基に、内容によって分かりやすく発表の仕方は工夫していく必要があります。

今日の献立
・ゆかりご飯
・ほっけの塩焼き
・筑前煮
・金時豆の甘煮
・牛乳