１年学級活動「いのちの教室」　人と動物の関わりについて学習してきたことをまとめていました。人は動物がいなくても生きていかれるか？など、理由も考えてまとめていました。

　２年生活科「京王バス見学をして」　京王バス見学の学習を新聞形式でまとめていました。

　１年音楽科「さんぽ」　メロディーを確認して、リコーダーの練習をしました。上手になってきました。

H.28.2.22　朝会講話
　長沼小学校は、地域のいろいろな方をゲストに呼んで、どの学年・学級でもいろいろな授業や体験学習をしています。先週は１年生が、八王子保健所の方々に『いのちの教室』を、４年生が、総合的な学習の時間『広げよう　やさしい町』で目の不自由な方々のための『点字』の体験学習をしたり『盲導犬のお話』を聞いたりしました。

　今日は、４年生の授業でみなさんに伝えたいことがあります。４年生は、総合的な学習の時間『広げよう　やさしい町』で、目の見えない人がどのような思いで、どのような生活をしているのかを学習してきました。これまでには、アイマスクを付けて歩いてみたり、ボールのキャッチボールをしたり、ブラインドサッカーの体験もしました。そして、先週は目の見えない人のための『点字』で実際に文を書く学習をしました。・・・点字の紹介・・・・（電車の切符を買う機械についているぶつぶつとした字です。）
さらに、盲導犬と一緒に生活している目の見えない方のお話を聞きました。その中でみなさんに是非伝えたいと思ったことがあったので、今からお話します。

　今、八王子市には目の見えない人は、約１５００人いるそうです。さて、その方々を助ける盲導犬は何匹いるでしょうか？・・・２匹だそうです。それくらい盲導犬を育てるには大変な訓練が必要だそうです。ですから、目の見えない人のほとんどの人々が盲導犬なしで、白い杖をついて危険と隣り合わせで生活しているそうです。ですから、目が見えなく白い杖をついている人が、信号を待っていたら、「あと少しで信号が変わりますよ、とか、道を横断するのに困っていたら、一緒にわたりましょうか、とか、声をかけてくれると目の見えない人は、大変助かる。」と言っていました。また、「それには話しかける『勇気』が必要です。」とも言っていました。長沼小学校みなさん、目の見えない人が困っていたら、是非、勇気を出して話しかけてあげたり、手助けしたりしてあげてください。よろしくお願いします。

　では、次に盲導犬のお話をします。
・・・・盲導犬の説明・・・・（目の見えない人と一緒に歩いて、危険なことから守ってくれる犬です。）先週長沼小に来た盲導犬は、３歳のラブラドールレトリバー、スージーという名前の犬でした。盲導犬は、目の見えない人と一緒に歩いている時は、背中にハーネスという器具を着けて仕事をしているのだそうです。その仕事は、目の見えない人をどこかに連れていくのではなく、安全な道路を選んだり、安全に道路を渡ったり、車や障害物などの危険から守る仕事だそうです。座ったり、立ったり、まっすぐ歩いたり、左右に曲がったり、・・・英語の指示を３０個くらい理解しているそうです。もし盲導犬と目の見えない方が一緒にいたら、守ってほしいことが３つあると言っていました。その三つは、盲導犬に触らないこと、盲導犬に声をかけたり口笛を吹いたりしないこと、食べ物をあげたりしないことだそうです。盲導犬がかわいいと思って、触ったり、声をかけたり、食べ物をあげたりすることは、盲導犬のお仕事の邪魔になってしまうのだそうです。みなさん、この３つの約束をしっかり守ってあげてください。
　今日は４年生の学習から、白い杖をついて目の見えない人が困っていたら、勇気を出して声をかけて助けてあげること、盲導犬を見たら守ってほしいことの２つのお話をしました。

　最後に、２月１５日・１７日と都内で、登下校中の小学生が横断歩道でトラックに巻き込まれて、死亡するという交通事故が起きました。横断歩道を渡る時は、左右の安全をよく確かめて渡りましょう。特に絹ヶ丘から来る子供たちは、学校の前の信号を渡る時は、一度立ち止まって右左右、必ず安全を確認してから渡りましょう。

その２

北野駅まで行き、長沼駅までの切符を自分で買い、電車に乗る体験をしました。長沼駅では、駅員さんに、お客さんが使いやすい駅にするための工夫を聞いたり駅員室の様子を見たりしました。しっかりメモをとりながら見学することができました。

　５年音楽科「長沼の子・少年の日はいま」　長沼小学校に伝わるメロディをリコーダーで練習し、２部合唱も上手になってきました。

　６年図画工作科「一枚の板から」　卒業制作に取り組んでいます。板に製図をしたり、切ったりする段階に入りました。夢中で作業していました。

　１年「いのちの授業」　八王子保健所の出前授業です。私たちとどうぶつとの約束について学習しました。ペット、家畜、野生動物に分けて、考えました。家畜との約束では、命をいただき「ありがとう」の気持ちを持つことが意見として出ました。

　３年理科「じしゃくのふしぎ」　３年２組の研究授業でした。磁石のの力は、磁石のどこが一番強いだろう？理由をつけて予想をたて、実験しました。結果を考察して、結論を出し、グループやクラスで情報を共有しました。

　２年算数科「長さ」　実際の長さを確かめながら、『ｃｍ,ｍｍ、ｍ』ものの長さのたんいを学習しました。

　６年外国語活動「ももたろう」　桃太郎が黍団子をもって、動物たちを鬼ヶ島に誘う場面を演じ、英語でやり取りしました。

　４年国語科「漢字の広場」　一つの形から浮き出てくる漢字を考え、発表していました。たくさんの漢字を見つけました。

　５年算数科「円」　２学級３展開習熟度別の授業です。円の直径と円周の練習問題に取り組んでいました。

　１年国語科「詩の音読」　北原白秋の『おまつり』分担を決めて、みんなで音読の練習をしました。

　今朝は、体育委員会による大縄集会でした。３分間でクラスで何回跳べるか？全校で取り組みました。

　今朝は、体育委員会による大縄集会でした。３分間でクラスで何回跳べるか？全校で取り組みました。

　今朝は、体育委員会による大縄集会でした。３分間でクラスで何回跳べるか？全校で取り組みました。

　今朝は、体育委員会による大縄集会でした。３分間でクラスで何回跳べるか？全校で取り組みました。

　３年理科「じしゃくのはたらき」　磁石の力は、磁石のどこの部分が強いのか？理由もつけて予想を立て、実験方法について話し合っていました。